INTRODUCTION

Les projections considérées comme moyen d’enseignement

Nous n’avonr pas ici à plaider la cause de l’enseignement par les yeux. Il y a longtemps qu’elle est gagnée auprès des gens instruits, éclairés et dégagés des préjugés. Il y a longtemps, en effet, que rien ne peut, dans l’enseignement, remplacer ce que l'on a vu; les choses se gravent d’une manière bien plus profonde, bien plus durable, bien plus exacte. Le souvenir, en un mot, est plus puissant et plus fidèle. Ce mode d’enseignement exige, en outre, moins d’efforts ; et, à une époque où la multiplicité des connaissances à acquérir menace de devenir si considérable, on serait bien blâmable de dédaigner des procédés qui permettent d’apprendre plus avec moins de peine et moins de fatigue dans un temps beaucoup moindre.

En projetant sur un tableau blanc des images

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