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- TABLE DES MATIÈRES
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- PAGE DE TITRE
- Chapitre premier. État actuel de l'enseignement industriel (p.4)
- 1er. Établissement de l'État en France (p.5)
- 2. - École la Martinière, à Lyon (p.10)
- 3. - École de Mulhouse (p.11)
- 4. - École professionnelle de Lille (p.13)
- 5. - Nouveau plan d'écoles professionnelles annexées aux lycées et collèges (p.15)
- 6. - Organisation de l'enseignement industriel dans les pays étrangers (p.17)
- Chapitre II. Bases d'une organisation de l'enseignement industriel (p.20)
- Chapitre III. Enseignement professionnel (p.40)
- Chapitre IV. Établissements secondaires d'enseignement professionnel (p.46)
- Chapitre V. Enseignement spécial pour les adultes (p.49)
- Chapitre VI. Enseignement du dessin industriel (p.52)
- Conclusion (p.55)
- Chapitre premier. État actuel de l'enseignement industriel (p.4)
- Dernière image
ENSEIGNEMENT INDUSTRIEL. 5
urgent de donner satisfaction, n’indique pas d’elle-même la direction qu’il convient de prendre.
Passons d’abord en revue le petit nombre d’établissements dans lesquels l’enseignement est, en France, dirigé vers les connaissances industrielles.
\ lCr. — Établissements de l’État en France.
Les établissements de l’État sont les suivants :
Le Conservatoire impérial des arts et métiers, à Paris ; l’École impériale centrale des arts et manufactures, à Paris; l’École impériale des ponts et chaussées, à Paris ; l’École impériale des mines, à Paris; les Écoles impériales des arts et métiers, à Châlons, à Angers et à Aix; l’École des mineurs, à Saint-Étienne; l’École des maîtres mineurs, à Alais.
Parmi ces établissements, le Conservatoire est le seul qui s’occupe d’agriculture : trois chaires spéciales sont consacrées à cette branche importante de notre production nationale ; mais il y a, en outre, trois écoles spéciales d’agriculture, a Grignon, à Grandjouan et à la Saulsaye.
L’enseignement agricole est, on le voit, encore plus insuffisant que l’enseignement industriel.
Tous ces établissements dépendent du ministère de l’agriculture, du commerce et des travaux publics, dans lequel se trouve par conséquent concentrée la direction générale de l’enseignement industriel dans notre pays.
Nous aurons à voir s’il convient de persévérer dans une combinaison si naturelle, ou s’il y a lieu de transporter ie» différentes branches de l’enseignement professionnel dans le giron de l’ancienne Université.
A la simple nomenclature des établissements voués à l’enseignement industriel, on peut déjà juger de leur complète insuffisance : cent diplômes d’ingénieurs sont délivrés chaque année par le ministre aux élèves sortant de l’École centrale des arts et manufactures; trois cents quittent les Écoles d’arts
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,08 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
urgent de donner satisfaction, n’indique pas d’elle-même la direction qu’il convient de prendre.
Passons d’abord en revue le petit nombre d’établissements dans lesquels l’enseignement est, en France, dirigé vers les connaissances industrielles.
\ lCr. — Établissements de l’État en France.
Les établissements de l’État sont les suivants :
Le Conservatoire impérial des arts et métiers, à Paris ; l’École impériale centrale des arts et manufactures, à Paris; l’École impériale des ponts et chaussées, à Paris ; l’École impériale des mines, à Paris; les Écoles impériales des arts et métiers, à Châlons, à Angers et à Aix; l’École des mineurs, à Saint-Étienne; l’École des maîtres mineurs, à Alais.
Parmi ces établissements, le Conservatoire est le seul qui s’occupe d’agriculture : trois chaires spéciales sont consacrées à cette branche importante de notre production nationale ; mais il y a, en outre, trois écoles spéciales d’agriculture, a Grignon, à Grandjouan et à la Saulsaye.
L’enseignement agricole est, on le voit, encore plus insuffisant que l’enseignement industriel.
Tous ces établissements dépendent du ministère de l’agriculture, du commerce et des travaux publics, dans lequel se trouve par conséquent concentrée la direction générale de l’enseignement industriel dans notre pays.
Nous aurons à voir s’il convient de persévérer dans une combinaison si naturelle, ou s’il y a lieu de transporter ie» différentes branches de l’enseignement professionnel dans le giron de l’ancienne Université.
A la simple nomenclature des établissements voués à l’enseignement industriel, on peut déjà juger de leur complète insuffisance : cent diplômes d’ingénieurs sont délivrés chaque année par le ministre aux élèves sortant de l’École centrale des arts et manufactures; trois cents quittent les Écoles d’arts
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