RAPPORT D’ENSEMBLE

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CONCLUSION

Du résumé des Rapports que nous venons de citer et de leurs tendances, il nous est facile de conclure.

Tous réclament pour les besoins de l’art industriel, et pour l’industrie elle-même, un moyen de développement plus facile à l’esprit et à l’intelligence; tous demandent que l’on enseigne à la jeunesse qui se destine à cette carrière le dessin, le modelage, la connaissance des styles, et aussi qu’on leur fasse des cours d’histoire, d’archéologie et d’esthétique.

Tous, disons-nous, et nous le répétons avec eux, nous le demandons avec instance, tous demandent, directement ou indirectement, la fondation d’une Ecole des arts appliqués à l'industrie.

L’enseignement do cette Ecole comprendra toutes les industries auxquelles l’art est susceptible d’être appliqué.

Les jeunes gens n’y seront admis qu’à partir de l’âge de quatorze ans. Il sera créé des cours spéciaux pour les adultes ; ces cours auront lieu le soir.

A cette Ecole sera joint un musée, qui sera divisé en autant de salles particulières, et renfermant les objets de production propres aux études de chaque industrie artistique.

Chaque salle contiendra des spécimens de la production professionnelle des époques antérieures ou contemporaines, et portant une inscription indiquant leur date de fabrication ainsi que leur provenance historique.

A chaque salle sera attaché un professeur qui fera des cours spéciaux à tous les jeunes gens qui se destineront à ce genre d’industrie.

Le musée sera ouvert au public trois jours par semaine.

Telle est l'idée que nous soumettons à tous ceux qui ont un intérêt, avant tout, à ce que l’art industriel ne périclite

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