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- TABLE DES MATIÈRES
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- TABLE DES MATIERES (p.595)
- Rapport sur l'Exposition internationale industrielle d'Amsterdam en 1883, adressé à M. le Ministre du commerce par M. le Comte de Saint-Foix, commissaire général de la République, Consul général de France (p.1)
- CHAPITRE PREMIER. Expositions nationales et internationales dans les pays-Bas depuis 1807 jusqu'à nos jours (p.1)
- CHAPITRE II. Exposition internationale d'Amsterdam en 1883. Description du Palais. L'idée première de l'Exposition due à un français. Organisation. Composition de la commission néerlandaise. Jury. Nombre des récompenses. Mesures prises contre l'incendie. Police. Douane. Statistique des journaux vendus pendant la durée de l'exposition (p.8)
- CHAPITRE III. Section des Pays-Bas. Plans et modèles des Ministères des eaux et de la guerre. Principales industries (p.18)
- CHAPITRE IV. Belgique. Perse. Suède et Norvège, Suisse. Luxembourg. Turquie. Egypte. Grèce, Transvaal. Brésil. Chine. Italie, Angleterre. Russie. Espagne. Autriche-Hongrie. Japon. Etats-Unis. Allemagne (p.48)
- CHAPITRE V. France. I. Débuts de l'exposition. Nomination de la commission française et du comité d'organisation. Subventions du gouvernement. II. Décoration de la section. Pavillon de la commission. III. Mobilier, ameublement et accessoires. Imprimerie. Librairie. IV. Vêtements, lingerie et accessoires. VI. Produits alimentaires. Vins. Produits chimiques. VI. Mécaniques. Instruments et outils. Moyens de transport. VII. Génie civil. Constructions. Bâtiments. VIII. Ville de Paris. IX. Département du Nord. X. Algérie. XI. Tunisie. XII. Colonies françaises (p.93)
- CHAPITRE VI. I. Questionnaire adressé aux exposants français par le commissaire général de la république. II. Résumé des réponses au questionnaire. III. Conclusion (p.247)
- LISTE DES RECOMPENSES (p.305)
- ETUDE SUR LES COLONIES NEERLANDAISES DES INDES ORIENTALES, par M. Aubert, commissaire adjoint, chancelier du consulat général de France à Amsterdam (p.335)
- GROUPE I. Nature des contrées conquises et colonisées (p.343)
- GROUPE II. La population indigène des colonisées néerlandaises (p.358)
- GROUPE III. Les européens aux Indes (p.414)
- DEPARTEMENT DE LA JUSTICE (p.436)
- DEPARTEMENT DE L'INTERIEUR (p.458)
- 1. Organisation et fonctionnement des services administratifs (p.458)
- 2. Rapports avec les princes et souverains indigènes (p.466)
- 3. Gardes nationales et autres corps ne faisant pas partie de l'armée régulière (p.472)
- 4.Destruction d'animaux nuisibles (p.474)
- 5. Agriculture (p.475)
- a. Cultures établies par le gouvernement. (p.475)
- Café (p.475)
- Sucre (p.484)
- Quinquina (p.489)
- b. Entreprises agricoles particulières (p.494)
- DEPARTEMENT DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE, DES CULTES ET DE L'INDUSTRIE (p.524)
- DEPARTEMENT DES TRAVAUX PUBLICS (p.537)
- DEPARTEMENT DES FINANCES (p.545)
- DEPARTEMENT DE LA GUERRE (p.571)
- DEPARTEMENT DE LA MARINE (p.586)
- Dernière image
D’AMSTERDAM EN 1883.
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1° ENSEIGNEMENT SECONDAIRE OU MOYEN POUR EUROPEENS ET ASSIMILÉS.
L’enseignement secondaire ou moyen est donné aux Indes dans :
i° Le gymnase Guillaume III, à cours quinquennal, de Batavia, destiné :
a. A former des jeunes gens qui désirent acquérir des connaissances supérieures à l’enseignement primaire et en dehors de celles comprises dans l’enseignement classique ou supérieur;
b. A former des jeunes gens qui veulent se préparer aux emplois publics aux Indes.
Le nombre des élèves était, pendant l’année scolaire 1882-1883, dans la division A, de 187; dans la division B, de 35.
20 Les écoles bourgeoises supérieures, à cours quinquennal, de Samarang et de Sourabaya, dont le programme correspond à celui de l’enseignement spécial dans nos lycées. Il y avait, en 1883 , 82 élèves dans celle de Samarang et 97 dans celle de Sourabaya.
3° L’école bourgeoise du soir, dépendant de l’école supérieure de Sourabaya, destinée aux jeunes gens qui, après avoir reçu l’instruction primaire, désirent acquérir des connaissances techniques pour entrer dans le commerce ou l’industrie.
Le nombre des élèves était de 52 en 1882-1883.
k° L’école bourgeoise supérieure pour jeunes files à Batavia, ouverte le 2 octobre 1883, est un établissement à cours triennal destiné à enseigner aux jeunes filles d’Européens ayant reçu l’enseignement primaire les langues et littératures hollandaises, françaises, anglaises et allemandes, la géographie , l’histoire, les éléments des mathématiques et des sciences naturelles, le dessin et la calligraphie.
Le nombre des élèves était de h h au 3i décembre 1882.
Les dépenses totales pour le personnel et le matériel de l’enseignement secondaire se sont élevées, en 1.881, à 913,000 francs, en 1882, à 907,000 francs; les recettes, à 139,000 francs en 1881 et à 120,000 en 1882.
2° ENSEIGNEMENT PRIMAIRE POUR EUROPEENS ET ASSIMILES.
L’enseignement primaire se divise en enseignement primaire ordinaire et en enseignement primaire supérieur. L’enseignement primaire supérieur
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1° ENSEIGNEMENT SECONDAIRE OU MOYEN POUR EUROPEENS ET ASSIMILÉS.
L’enseignement secondaire ou moyen est donné aux Indes dans :
i° Le gymnase Guillaume III, à cours quinquennal, de Batavia, destiné :
a. A former des jeunes gens qui désirent acquérir des connaissances supérieures à l’enseignement primaire et en dehors de celles comprises dans l’enseignement classique ou supérieur;
b. A former des jeunes gens qui veulent se préparer aux emplois publics aux Indes.
Le nombre des élèves était, pendant l’année scolaire 1882-1883, dans la division A, de 187; dans la division B, de 35.
20 Les écoles bourgeoises supérieures, à cours quinquennal, de Samarang et de Sourabaya, dont le programme correspond à celui de l’enseignement spécial dans nos lycées. Il y avait, en 1883 , 82 élèves dans celle de Samarang et 97 dans celle de Sourabaya.
3° L’école bourgeoise du soir, dépendant de l’école supérieure de Sourabaya, destinée aux jeunes gens qui, après avoir reçu l’instruction primaire, désirent acquérir des connaissances techniques pour entrer dans le commerce ou l’industrie.
Le nombre des élèves était de 52 en 1882-1883.
k° L’école bourgeoise supérieure pour jeunes files à Batavia, ouverte le 2 octobre 1883, est un établissement à cours triennal destiné à enseigner aux jeunes filles d’Européens ayant reçu l’enseignement primaire les langues et littératures hollandaises, françaises, anglaises et allemandes, la géographie , l’histoire, les éléments des mathématiques et des sciences naturelles, le dessin et la calligraphie.
Le nombre des élèves était de h h au 3i décembre 1882.
Les dépenses totales pour le personnel et le matériel de l’enseignement secondaire se sont élevées, en 1.881, à 913,000 francs, en 1882, à 907,000 francs; les recettes, à 139,000 francs en 1881 et à 120,000 en 1882.
2° ENSEIGNEMENT PRIMAIRE POUR EUROPEENS ET ASSIMILES.
L’enseignement primaire se divise en enseignement primaire ordinaire et en enseignement primaire supérieur. L’enseignement primaire supérieur
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