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- TABLE DES MATIÈRES
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- PAGE DE TITRE
- PROCES-VERBAUX SOMMAIRES (p.1)
- COMITE D'ORGANISATION (p.3)
- CONGRES INTERNATIONAL COLONIAL (p.5)
- PREMIER GROUPE. THEORIE GENERALE DE LA COLONISATION (p.6)
- Première section : population et produits des colonies (p.6)
- Deuxième section : colonisation (p.6)
- Troisième section : organisation des colonies (p.6)
- DEUXIEME GROUPE. APPLICATIONS (p.6)
- Quatrième section : De la colonisation française (p.6)
- Cinquième section : Des colonisations étrangères (p.7)
- Séance d'inauguration tenue le 31 juillet 1889 au palais du Trocadéro. Présidence de M. BARBEY, Sénateur, Ancien ministre de la marine et des colonies, Président du Congrès (p.8)
- SEANCES DES SECTIONS (p.11)
- PREMIERE SECTION. POPULATION ET PRODUITS DES COLONIES (p.11)
- Séance du mercredi 31 juillet 1889. Président M. GAUTHIOT (p.11)
- Séance du jeudi 1er août (p.11)
- Séance du vendredi 2 août (p.14)
- DEUXIEME SECTION. COLONISATION (p.16)
- Séance du mercredi 31 juillet. Président M. Maurice CHAPER (p.16)
- Séance du vendredi 2 août (p.17)
- TROISIEME SECTION. ORGANISATION DES COLONIES (p.17)
- Séance du mercredi 31 juillet. Président M. ISAAC (p.17)
- Séance du vendredi 2 août (p.18)
- QUATRIEME SECTION DE LA COLONISATION FRANCAISE (p.20)
- Séance du mercredi 31 juillet. Président M. Le Général VIRGILE (p.20)
- Séance du jeudi 1er août (p.21)
- Séance du vendredi 2 août (p.22)
- CINQUIME SECTION. DES COLONIES ETRANGERES (p.23)
- Séance du mercredi 31 juillet. Président M. Le Docteur Gustave LE BON (p.23)
- Séance du jeudi 1er août (p.24)
- Séance du vendredi 2 août (p.25)
- SEANCES GENERALES (p.27)
- 1re séance générale tenue le mercredi 31 juillet au Collège de France. Présidence M. Luciano CORDEIRO, Secrétaire perpétuel de la Société de géographie de Lisbonne, Délégué de la Société, assisté de M. BARBEY, Président du Congrès (p.27)
- Deuxième séance générale tenue le jeudi 1er août 1889 au Collège de France. Présidence de M. Le Docteur WIJMALEN, délégué du gouvernement des Pays-Bas, secrétaire de l'Institut royal des Indes néerlandaises (p.30)
- Troisième séance générale tenue le vendredi 2 août 1889 au Collège de France. Présidence de M. Le Lieutenant général WAUWERMANS, délégué de S.M. le roi des belges, assisté de M. BARBEY, président du Congrès (p.32)
- Quatrième séance générale tenue le samedi 3 août 1889 au Collège de France. Présidence de M. le Colonel COELLO Y QUESADA, Président de la Société de géographie de Madrid, assisté de M. BARBEY, président du Congrès (p.34)
- Dernière image
»( 11 )•«-»—
SÉANCES DES SECTIONS.
PREMIÈRE SECTION. POPULATION ET PRODUITS DES COLONIES.
Séance du mercredi 31 juillet 1889.
Président : M. GAUTHIOT.
La section M de'cide quelle consacrera sa séance à l’examen de la question 2 du programme : Développement de l’instruction dans les colonies; emploi de la langue nationale et de ses caractères.
M. le Président présente de la part de l’auteur l’ouvrage suivant : L’instruction primaire dans les colonies françaises, par M. Frank Puaux, membre du Conseil supérieur des colonies (Paris, 1889, in-8°). Cette intéressante monographie donne les renseignements les plus précis sur l’organisation de l’enseignement dans les colonies françaises.
M. Aymonier, directeur de l’École coloniale, entretient la section des efforts tentés jusqu’ici pour instruire les indigènes de l’Indo-Chine française. Il fait ressortir combien il importe à la France de répandre sa langue dans ce pays et d’y prendre la haute main sur l’éducation du peuple. Il discute les méthodes auxquelles on a eu recours jusqu’à présent pour atteindre ce but, et indique la marche qu’on devrait suivre.
M. Domoutier , inspecteur de l’enseignement franco-annamite en Annam et au Tonkin, expose à son tour ses vues sur la question. Comme le précédent orateur, il estime que, si la France veut consolider sa domination en Indo-Chiné, il faut absolument quelle s’empare de l’esprit des Annamites par l’éducation. Mais il est en désaccord sur certains points avec M. Aymonier et préconise des moyens d’action différents.
Plusieurs observations sont ensuite échangées entre MM. Aymonier , Dümou-tier,Langlais, administrateur colonial en Cochinchine, Masquera y, directeur de l’École supérieure des lettres d’Alger, et le Président. Elles portent sur les avantages et les inconvénients que peut offrir l’emploi du quoc-ngu dans les écoles indo-chinoises. On sait que le quoc-ngu est un procédé qui consiste à figurer la laDgue annamite en caractères latins.
M. Ballay, lieutenant-gouverneur du Gabon, rend compte de ce que la France fait au Gabon pour y répandre l’instruction et l’usage de la langue nationale.
(1> La première section a choisi pour vice-présidents : dans sa première séance, MM. le général Wauwermans et Fuchs; dans sa deuxième séance, MM. Charles Faure et Masqurray; dans sa troisième séance, MM. le commandant Quévillon et le professeur Torrès-Campos.
3
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SÉANCES DES SECTIONS.
PREMIÈRE SECTION. POPULATION ET PRODUITS DES COLONIES.
Séance du mercredi 31 juillet 1889.
Président : M. GAUTHIOT.
La section M de'cide quelle consacrera sa séance à l’examen de la question 2 du programme : Développement de l’instruction dans les colonies; emploi de la langue nationale et de ses caractères.
M. le Président présente de la part de l’auteur l’ouvrage suivant : L’instruction primaire dans les colonies françaises, par M. Frank Puaux, membre du Conseil supérieur des colonies (Paris, 1889, in-8°). Cette intéressante monographie donne les renseignements les plus précis sur l’organisation de l’enseignement dans les colonies françaises.
M. Aymonier, directeur de l’École coloniale, entretient la section des efforts tentés jusqu’ici pour instruire les indigènes de l’Indo-Chine française. Il fait ressortir combien il importe à la France de répandre sa langue dans ce pays et d’y prendre la haute main sur l’éducation du peuple. Il discute les méthodes auxquelles on a eu recours jusqu’à présent pour atteindre ce but, et indique la marche qu’on devrait suivre.
M. Domoutier , inspecteur de l’enseignement franco-annamite en Annam et au Tonkin, expose à son tour ses vues sur la question. Comme le précédent orateur, il estime que, si la France veut consolider sa domination en Indo-Chiné, il faut absolument quelle s’empare de l’esprit des Annamites par l’éducation. Mais il est en désaccord sur certains points avec M. Aymonier et préconise des moyens d’action différents.
Plusieurs observations sont ensuite échangées entre MM. Aymonier , Dümou-tier,Langlais, administrateur colonial en Cochinchine, Masquera y, directeur de l’École supérieure des lettres d’Alger, et le Président. Elles portent sur les avantages et les inconvénients que peut offrir l’emploi du quoc-ngu dans les écoles indo-chinoises. On sait que le quoc-ngu est un procédé qui consiste à figurer la laDgue annamite en caractères latins.
M. Ballay, lieutenant-gouverneur du Gabon, rend compte de ce que la France fait au Gabon pour y répandre l’instruction et l’usage de la langue nationale.
(1> La première section a choisi pour vice-présidents : dans sa première séance, MM. le général Wauwermans et Fuchs; dans sa deuxième séance, MM. Charles Faure et Masqurray; dans sa troisième séance, MM. le commandant Quévillon et le professeur Torrès-Campos.
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