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3‘ vœu. — Tout contrat, accord, convention, par lequel le fermier renoncerait à son droit de demander une indemnité à raison d’améliorations culturales, sera, sur ce chef, nul et de nul effet; mais le règlement de la plus-value pourra être établi par le contrat de bail, sur d’autres bases et à d’autres conditions que celles qui sont déterminées par la loi.

VOEUX. ÉMIS PAR LA TROISIÈME SECTION.

Enseignement agricole.

1" vœu. — Le Congrès émet le vœu que, pour être admis aux examens d’entrée à l’école normale primaire, le certificat d’instruction des écoles pratiques soit assimilé au brevet élémentaire.

2e vœu. — Modification des programmes de l’enseignement primaire dans le sens d’un développement plus large de l’enseignement agricole pour les campagnes, et de l’enseignement dit industriel, pour les villes.

3e vœu.— Confier, non pas à des inspecteurs d’académie, qui sont, avant tout, des universitaires, mais à des inspecteurs d’agriculture, le soin d’inspecter les instituteurs primaires pour ce qui, dans leur enseignement, concerne les matières agricoles.

4e vœu. — Que des écoles de sucrerie et de distillerie soient établies en France.

5e vœu. — Des études seront faites pour établir le plus promptement possible une méthode d’analyse permettant de déterminer la composition des vins et de constater les altérations et les falsifications dont ils sont l’objet.

6e vœu. — Les pouvoirs publics fourniront les moyens de développer les cadres existants des institutions d’enseignement agricole, vétérinaire et forestier, ainsi que ceux des établissements de recherches agronomiques.

7e vœu. — Que des chaires d’agronomie soient créées dans les facultés, et que, notamment, une chaire de ce genre soit ouverte à la Sorbonne.

'8e vœu. — Développer l’enseignement nomade de l’agriculture, et spécialement celui de l’apiculture, afin de propager les modes perfectionnés de l’éducation des abeilles.

ge vœu. — Créer des stations de recherches forestières et charger des membres des commissions d’aménagement, et même les agents du service ordinaire qui y paraîtraient aptes, de procéder à des essais culturaux afin d’arriver à augmenter le rendement des forêts situées dans leur région.

L’enseignement donné dans les écoles forestières devrait avoir pour principal objet l’étude de la structure, de la végétation et de la culture des arbres forestiers.

11 serait utile de ne pas faire changer trop souvent de poste les agents forestiers, afin qu’ils pussent arriver à bien connaître leur région.

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