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pu manifester sa volonté, il nous a demandé à apprendre un état. Nous l’avons pris avec nous, mais ses parents l’ont retiré ; il est revenu deux fois, et a fini par mourir de chagrin.

Une mère de famille nous disait dernièrement: « Depuis que mon mari est venu dans votre atelier la gaieté lui est revenue et il ne demande qu’à travailler. -n

M. Blondot. On n’a rien dit, en effet, ou bien on l’a fait très incidemment, d’une catégorie bien intéressante d’aveugles. Nous avons traité la question d’ateliers spéciaux. Je voudrais voir cette pensée s’élargir un peu. Je crois, du moins pour la province, que la question d’ateliers spéciaux doit se compléter par celle d’un asile pour les adultes; on apprendra à travailler à ceux qui en ont besoin. Je ne demande pas deux installations differentes, mais que l’on recueille, comme les élèves, les aveugles adultes et qu’on les fasse travailler. La vie commune, pour l’aveugle qui ne peut vivre de ses ressources, est assurément la plus agréable, la plus morale et la plus utile qu’il puisse trouver.

Je propose le vœu suivant :

Le Congrès émet le vœu que les pouvoirs publics prennent les mesures nécessaires pour donner aux aveugles adultes les moyens d'apprendre et d’exercer un état. (Adopté à l’unanimité. )

M. Costël présente un appareil à écrire pour les aveugles. Un de ses parents, employé de commerce, frappé de cécité à l’âge de quarante ans, a pu, grâce à cet appareil, conserver son emploi et faire la correspondance de son patron.

M. Llado, ancien élève de l’Institution nationale, demande qu’en Espagne, on renonce à la musicographie Abreu et Llorens, et qu’on lui substitue la musicographie Braille. Il y aurait à cela un grand intérêt pour les aveugles espagnols qui auraient ainsi à leur disposition une grande quantité de livres de musique édités dans divers pays.

La séance est levée à midi.

SÉANCE DU JEUDI 8 AOUT 1889.

(soir.)

Présidence de M. E. MARTIN.

M. Schônfeld père présente un mémoire sur les moyens d’enseigner le système Braille aux adultes devenus aveugles à l’aide d’un alphabet mobile disposé sur un tableau et de deux autres tableaux représentant avec des grosseurs différentes toutes les lettres de l'alphabet Braille en relief.

M. Moulliéras présente un appareil à écrire inventé par lui et accompagné d’une légende indiquant la manière de s’en servir.

Il informe le Congrès qu’une école professionnelle pour les aveugles adultes vient d’être fondée à Nantes. Il ajoute qu’une nouvelle école pour l’enseignement intellectuel et musical sera sans doute prochainement ouverte dans la même ville et ffans un immeuble appartenant au département.

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