de ceux des collections publiques afin de pouvoir reconnaître les auteurs de ces dessins et de préparer une publication internationale.

4° Vœu pour la publication des plus importants de ces dessins tant au point de vue des monuments, des maîtres, ou de l’intérêt de l’histoire et de l’art qu’il offrent.

XIII. Etablissement de diplômes de restaurateurs de tableaux.

Sur la proposition de M. Horsin Déon, le Congrès émet le vœu que des concours de restauration de peinture soient organisés et que les restaurateurs dont la capacité aura été reconnue reçoivent un diplôme qui la constate.

XIV. Voeu pour l’entbetien des peintures.

Sur la proposition de M. Horsin Déon, le Congrès émet le vœu que les anciennes peintures, précieuses pour l’histoire de l’art, dont un grand nombre sont menacées de destruction, soient l’objet de travaux de consolidation; le Congrès émet le vœu quelles soient reproduites pour former une collection analogue à celles qui existent des monuments d’architecture.

XV. Travaux de restauration des monuments d’architecture.

M. Jules Perin, avocat à la Cour d’appel de Paris (docteur en droit et archiviste paléographe), l’un des secrétaires du Congrès, propose de compléter le vœu formulé dans la séance d’hier par la disposition suivante :

Du choix des entrepreneurs et du mode de marché à passer avec eux.

Les travaux de restauration des monuments historiques, exigeant des soins particuliers, rentrent ainsi dans les prévisions de l’ordonnance du i4 novembre 1837, art. 3, qui permet, dans ce cas, de n’admettre à concourir que les personnes préalablement reconnues capables par l’administration.

L’adjudication de ces travaux n’aura lieu qu’entre ceux des entrepreneurs désignés par l’architecte et appelés par lui à soumissionner, qui auront été agréés par la Commission spécialement préposée à la surveillance de ces travaux.

Les marchés sur série de prix devront être préférés aux marchés à forfait.

XVI. Enseignement du dessin.

Sur la proposition de M. Ravaisson, le Congrès exprime le vœu que l’enseignement du dessin soit dirigé de manière à développer le goût et à préparer a l’intelligence des monuments d’art et de leurs mérites; qù’en conséquence, tout en faisant la part qui convient à des études préliminaires ou auxiliaires dordre mathématique, il soit surtout fondé, conformément aux traditions et aux préceptes unanimes des grands maîtres, sur la considération et l’imitation de reproductions fidèles, par la photographie, la gravure et le moulage des chefs-d’œuvre de la peinture et de la sculpture,

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