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- TABLE DES MATIÈRES
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- PAGE DE TITRE
- M. L. – G. Favette. Enseignement industriel (p.3)
- Préface (p.3)
- Chapitre I. Considérations générales (p.5)
- Chapitre II. De l'enseignement industriel et commercial aux Etats – Unis d'Amérique (p.17)
- Chapitre III. L'enseignement industriel et commercial à l'Exposition de Chicago (p.25)
- Etats – Unis d'Amérique (p.27)
- Ecoles industrielles (p.28)
- Ecoles indiennes (p.50)
- École professionnelle juive (p.53)
- Ecoles confessionnelles (p.53)
- Ecoles des Sourds – Muets (p.54)
- Ecoles commerciales (p.55)
- Conclusion (p.60)
- Russie (p.61)
- Suède (p.66)
- Allemagne (p.67)
- Japon (p.68)
- France (p.72)
- Ecoles industrielles (p.74)
- Ecoles commerciales (p.78)
- Livres et ouvrages divers (p.81)
- Appendice. – Quelques institutions spéciales (p.83)
- M. Jules Steeg. Enseignement (p.91)
- Enseignement primaire (p.95)
- Enseignement secondaire (p.114)
- Enseignement supérieur (p.121)
- Bibliothèques, missions et sociétés savantes (p.123)
- Enseignement technique (p.126)
- Dernière image
ENSEIGNEMENT.
1*21
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR.
L’Allemagne et divers Etats de l’Amérique ont essayé de donner par l’aspect une idée des ressources de travail et de la puissance de leurs universités : fragments de laboratoire, spécimens, instruments, etc. Un tel essai ne pouvait aboutir; malgré la place considérable qu’occupaient les expositions de ces pays, ils n’ont pu montrer, ce que la vue de la réalité seule fait comprendre, la grandeur et la richesse de certaines de leurs installations universitaires.
Pour nous, nous ne pouvions même pas le tenter; la place nous était trop chichement mesurée. Ce n’est pas dans une vitrine ou sur une table qu’on peut même laisser entrevoir ce qu’offrent de ressources nos Facultés reconstruites , Paris, Lyon, Lille, Bordeaux et autres. On l’a fait dans la mesure du possible, au moyen de beaux albums contenant 276 photographies, savoir: Paris, 100 photographies du Muséum d’histoire naturelle; 33 vues et observations astronomiques de l’Observatoire; Ecole de pharmacie, 5; Faculté de droit, 6; Faculté de médecine, 7. — 12 vues de l’Observatoire de Besançon; 6 de celui de Bordeaux; 32 des Facultés de cette ville.— 26 vues des Facultés de Caen. — Lyon, 2 photographies, vue générale des Facultés. — 26 vues des Facultés de Montpellier, 18 de Toulouse. — 3 vues de l’Académie et des instituts de Nancy.
Ce n’était pas, comme on le voit, une revue complète de nos établissements d’enseignement supérieur (la Sorbonne notamment, inachevée il est vrai, y faisait défaut), c’était une indication suffisante à prouver l’importance de ces établissements. Les albums, en particulier ceux du Muséum, ont été très fréquemment ouverts et feuilletés.
Le vrai sens de cette exposition, caché aux passants, aux ^profanes», était enfermé dans une austère bibliothèque, qu’un petit nombre de mains osaient ouvrir, mais qui offrait aux hommes compétents un attrait dont ils ne pouvaient se détacher. C’était un ensèmble de 2/10 volumes, à savoir, d’abord, les thèses de doctorat soutenues en 1891 : n4 thèses de droit; 601 thèses de médecine, reliées en à 7 volumes; 36 thèses de sciences, reliées en 9 volumes; 28 thèses de lettres; plus diverses thèses de doctorat ou de
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 97,84 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
1*21
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR.
L’Allemagne et divers Etats de l’Amérique ont essayé de donner par l’aspect une idée des ressources de travail et de la puissance de leurs universités : fragments de laboratoire, spécimens, instruments, etc. Un tel essai ne pouvait aboutir; malgré la place considérable qu’occupaient les expositions de ces pays, ils n’ont pu montrer, ce que la vue de la réalité seule fait comprendre, la grandeur et la richesse de certaines de leurs installations universitaires.
Pour nous, nous ne pouvions même pas le tenter; la place nous était trop chichement mesurée. Ce n’est pas dans une vitrine ou sur une table qu’on peut même laisser entrevoir ce qu’offrent de ressources nos Facultés reconstruites , Paris, Lyon, Lille, Bordeaux et autres. On l’a fait dans la mesure du possible, au moyen de beaux albums contenant 276 photographies, savoir: Paris, 100 photographies du Muséum d’histoire naturelle; 33 vues et observations astronomiques de l’Observatoire; Ecole de pharmacie, 5; Faculté de droit, 6; Faculté de médecine, 7. — 12 vues de l’Observatoire de Besançon; 6 de celui de Bordeaux; 32 des Facultés de cette ville.— 26 vues des Facultés de Caen. — Lyon, 2 photographies, vue générale des Facultés. — 26 vues des Facultés de Montpellier, 18 de Toulouse. — 3 vues de l’Académie et des instituts de Nancy.
Ce n’était pas, comme on le voit, une revue complète de nos établissements d’enseignement supérieur (la Sorbonne notamment, inachevée il est vrai, y faisait défaut), c’était une indication suffisante à prouver l’importance de ces établissements. Les albums, en particulier ceux du Muséum, ont été très fréquemment ouverts et feuilletés.
Le vrai sens de cette exposition, caché aux passants, aux ^profanes», était enfermé dans une austère bibliothèque, qu’un petit nombre de mains osaient ouvrir, mais qui offrait aux hommes compétents un attrait dont ils ne pouvaient se détacher. C’était un ensèmble de 2/10 volumes, à savoir, d’abord, les thèses de doctorat soutenues en 1891 : n4 thèses de droit; 601 thèses de médecine, reliées en à 7 volumes; 36 thèses de sciences, reliées en 9 volumes; 28 thèses de lettres; plus diverses thèses de doctorat ou de
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