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- TABLE DES MATIÈRES
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- Première image
- PAGE DE TITRE
- M. L. – G. Favette. Enseignement industriel (p.3)
- Préface (p.3)
- Chapitre I. Considérations générales (p.5)
- Chapitre II. De l'enseignement industriel et commercial aux Etats – Unis d'Amérique (p.17)
- Chapitre III. L'enseignement industriel et commercial à l'Exposition de Chicago (p.25)
- Etats – Unis d'Amérique (p.27)
- Ecoles industrielles (p.28)
- Ecoles indiennes (p.50)
- École professionnelle juive (p.53)
- Ecoles confessionnelles (p.53)
- Ecoles des Sourds – Muets (p.54)
- Ecoles commerciales (p.55)
- Conclusion (p.60)
- Russie (p.61)
- Suède (p.66)
- Allemagne (p.67)
- Japon (p.68)
- France (p.72)
- Ecoles industrielles (p.74)
- Ecoles commerciales (p.78)
- Livres et ouvrages divers (p.81)
- Appendice. – Quelques institutions spéciales (p.83)
- M. Jules Steeg. Enseignement (p.91)
- Enseignement primaire (p.95)
- Enseignement secondaire (p.114)
- Enseignement supérieur (p.121)
- Bibliothèques, missions et sociétés savantes (p.123)
- Enseignement technique (p.126)
- Dernière image
126
EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE.
L’enseignement technique est très estimé dans les États-Unis d’Amérique et ajuste titre. Leurs écoles pratiques, leurs écoles industrielles, leurs écoles de commerce, en grande majorité instituées par des sociétés privées, sont florissantes. Elles occupaient à l’Exposition de Chicago une place considérable. Celle qui avait été accordée à cette catégorie dans la section française était minime et peu digne des importants résultats que nous avions à montrer. Ici comme ailleurs, l’Amérique s’était fait la part belle. Un étroit couloir, et assez obscur, nous avait été ménagé. C’est là qu’il avait fallu entasser une partie de nos richesses; un grand nombre n’ont pu voir le jour et ont dû rester confinées dans les soubassements.
I. L’exposition du Ministère du Commerce comprenait :
i° D’importants documents, rapports, projets, programmes, règlements, envoyés par la Direction de Renseignement industriel et commercial, et qui, à eux seuls, suffisaient à montrer l’importance que nous attachons à Renseignement technique , les bases rationnelles sur lesquelles il est fondé et les développements qui lui sont préparés pour l’avenir.
9° Les Ecoles nationales d’arts et métiers d’Aix, d’Angers et de Châlons avaient envoyé des cahiers de travail, des dessins géométriques, des lavis, coupes, dessins de machines; etc. Voilà pour les travaux d’études; et, pour les travaux d’atelier, des pièces de bois, de fonte, de fer et de cuivre, de vastes panneaux contenant toutes les pièces en acier qui constituent un sérieux apprentissage de Rart du mécanicien; finalement d’importantes machines toutes montées, qui faisaient l’étonnement des visiteurs; ils demandaient à mainte reprise si c’étaient vraiment des travaux d’élèves ou de maîtres ouvriers; c’était bien réellement l’œuvre des élèves eux-mêmes, car, dans cette partie comme dans toutes les autres, la sincérité a été le mot d’ordre rigoureusement suivi. Un examen plus attentif montrait, en effet, que si l’on avait sous les yeux des preuves incontestables d’habileté , d’adresse et de savoir, ce n’était pourtant pas le dernier mot de l’art et que plus d’une partie pouvait atteindre à un plus haut degré de per-
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,33 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE.
L’enseignement technique est très estimé dans les États-Unis d’Amérique et ajuste titre. Leurs écoles pratiques, leurs écoles industrielles, leurs écoles de commerce, en grande majorité instituées par des sociétés privées, sont florissantes. Elles occupaient à l’Exposition de Chicago une place considérable. Celle qui avait été accordée à cette catégorie dans la section française était minime et peu digne des importants résultats que nous avions à montrer. Ici comme ailleurs, l’Amérique s’était fait la part belle. Un étroit couloir, et assez obscur, nous avait été ménagé. C’est là qu’il avait fallu entasser une partie de nos richesses; un grand nombre n’ont pu voir le jour et ont dû rester confinées dans les soubassements.
I. L’exposition du Ministère du Commerce comprenait :
i° D’importants documents, rapports, projets, programmes, règlements, envoyés par la Direction de Renseignement industriel et commercial, et qui, à eux seuls, suffisaient à montrer l’importance que nous attachons à Renseignement technique , les bases rationnelles sur lesquelles il est fondé et les développements qui lui sont préparés pour l’avenir.
9° Les Ecoles nationales d’arts et métiers d’Aix, d’Angers et de Châlons avaient envoyé des cahiers de travail, des dessins géométriques, des lavis, coupes, dessins de machines; etc. Voilà pour les travaux d’études; et, pour les travaux d’atelier, des pièces de bois, de fonte, de fer et de cuivre, de vastes panneaux contenant toutes les pièces en acier qui constituent un sérieux apprentissage de Rart du mécanicien; finalement d’importantes machines toutes montées, qui faisaient l’étonnement des visiteurs; ils demandaient à mainte reprise si c’étaient vraiment des travaux d’élèves ou de maîtres ouvriers; c’était bien réellement l’œuvre des élèves eux-mêmes, car, dans cette partie comme dans toutes les autres, la sincérité a été le mot d’ordre rigoureusement suivi. Un examen plus attentif montrait, en effet, que si l’on avait sous les yeux des preuves incontestables d’habileté , d’adresse et de savoir, ce n’était pourtant pas le dernier mot de l’art et que plus d’une partie pouvait atteindre à un plus haut degré de per-
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