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- TABLE DES MATIÈRES
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- TEXTE OCÉRISÉ
- Première image
- PAGE DE TITRE
- M. L. – G. Favette. Enseignement industriel (p.3)
- Préface (p.3)
- Chapitre I. Considérations générales (p.5)
- Chapitre II. De l'enseignement industriel et commercial aux Etats – Unis d'Amérique (p.17)
- Chapitre III. L'enseignement industriel et commercial à l'Exposition de Chicago (p.25)
- Etats – Unis d'Amérique (p.27)
- Ecoles industrielles (p.28)
- Ecoles indiennes (p.50)
- École professionnelle juive (p.53)
- Ecoles confessionnelles (p.53)
- Ecoles des Sourds – Muets (p.54)
- Ecoles commerciales (p.55)
- Conclusion (p.60)
- Russie (p.61)
- Suède (p.66)
- Allemagne (p.67)
- Japon (p.68)
- France (p.72)
- Ecoles industrielles (p.74)
- Ecoles commerciales (p.78)
- Livres et ouvrages divers (p.81)
- Appendice. – Quelques institutions spéciales (p.83)
- M. Jules Steeg. Enseignement (p.91)
- Enseignement primaire (p.95)
- Enseignement secondaire (p.114)
- Enseignement supérieur (p.121)
- Bibliothèques, missions et sociétés savantes (p.123)
- Enseignement technique (p.126)
- Dernière image
ENSEIGNEMENT INDUSTRIEL ET COMMERCIAL.
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Menuiserie, forge et peinture en bâtiments.
Le directeur de l’école m’a assuré qu’en quittant l’école les apprentis trouvaient facilement à gagner 1 dollar par jour (5 francs).
Écoles commerciales.
Le caractère de la nation américaine la portant de préférence vers les études commerciales, les leçons de l’Europe ne furent pas nécessaires pour l’organisation de cette sorte d’enseignement. Dès la première moitié de ce siècle, on trouve dans presque toutes les villes importantes des collèges spécialement affectés aux leçons du commerce. Deux méthodes furent parallèlement mise en œuvre : la première ne comportant qu’un enseignement théorique de deux, quelquefois de trois années, la seconde, au contraire, exclusivement pratique. Les Commercial colleges appliquaient la première méthode, les Business colleges la seconde.
L’enseignement dans les Commercial colleges embrasse les matières suivantes : histoire, géographie commerciale, physique industrielle, droit commercial , dessin industriel, économie politique, droit civil, anglais, espagnol, arithmétique commerciale, machine à écrire, sténographie, comptabilité et tenue des livres.
Il faut remarquer que les Américains n’ont pas cru devoir, dans leurs écoles de commerce, apprendre les langues européennes, car l’exception faite pour l’espagnol vise surtout les Américains du Centre et du Sud; et comme nous le dirons tout à l’heure en citant les programmes des diverses écoles de commerce, les langues étrangères n’y sont jamais enseignées qu’à titre facultatif et à la demande expresse de l’élève. Tous les programmes des écoles industrielles comprennent, au contraire, l’enseignement d’une langue étrangère. N’y a-t-il pas là une différence de traitement qu’il faut attribuer à la différence d’origine des deux catégories d’écoles ? Les écoles commerciales sont de création purement américaine; or le peuple américain a l’orgueil de sa langue, il veut que les peuples étrangers se servent de cette langue pour les transactions réciproques. C’est une remarque que tout étranger peut faire en Amérique, combien il est difficile de trouver des personnes parlant une langue autre que l’anglais. Même dans les hôtels les plus haut cotés, il est très difficile de pouvoir se faire envoyer un interprète, nombreux cependant dans chacun d’eux. On a souvent reproché aux Français leur ignorance des langues étrangères. Le reproche était fondé
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,22 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
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Menuiserie, forge et peinture en bâtiments.
Le directeur de l’école m’a assuré qu’en quittant l’école les apprentis trouvaient facilement à gagner 1 dollar par jour (5 francs).
Écoles commerciales.
Le caractère de la nation américaine la portant de préférence vers les études commerciales, les leçons de l’Europe ne furent pas nécessaires pour l’organisation de cette sorte d’enseignement. Dès la première moitié de ce siècle, on trouve dans presque toutes les villes importantes des collèges spécialement affectés aux leçons du commerce. Deux méthodes furent parallèlement mise en œuvre : la première ne comportant qu’un enseignement théorique de deux, quelquefois de trois années, la seconde, au contraire, exclusivement pratique. Les Commercial colleges appliquaient la première méthode, les Business colleges la seconde.
L’enseignement dans les Commercial colleges embrasse les matières suivantes : histoire, géographie commerciale, physique industrielle, droit commercial , dessin industriel, économie politique, droit civil, anglais, espagnol, arithmétique commerciale, machine à écrire, sténographie, comptabilité et tenue des livres.
Il faut remarquer que les Américains n’ont pas cru devoir, dans leurs écoles de commerce, apprendre les langues européennes, car l’exception faite pour l’espagnol vise surtout les Américains du Centre et du Sud; et comme nous le dirons tout à l’heure en citant les programmes des diverses écoles de commerce, les langues étrangères n’y sont jamais enseignées qu’à titre facultatif et à la demande expresse de l’élève. Tous les programmes des écoles industrielles comprennent, au contraire, l’enseignement d’une langue étrangère. N’y a-t-il pas là une différence de traitement qu’il faut attribuer à la différence d’origine des deux catégories d’écoles ? Les écoles commerciales sont de création purement américaine; or le peuple américain a l’orgueil de sa langue, il veut que les peuples étrangers se servent de cette langue pour les transactions réciproques. C’est une remarque que tout étranger peut faire en Amérique, combien il est difficile de trouver des personnes parlant une langue autre que l’anglais. Même dans les hôtels les plus haut cotés, il est très difficile de pouvoir se faire envoyer un interprète, nombreux cependant dans chacun d’eux. On a souvent reproché aux Français leur ignorance des langues étrangères. Le reproche était fondé
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La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.