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- TABLE DES MATIÈRES
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- TEXTE OCÉRISÉ
- Première image
- PAGE DE TITRE
- M. L. – G. Favette. Enseignement industriel (p.3)
- Préface (p.3)
- Chapitre I. Considérations générales (p.5)
- Chapitre II. De l'enseignement industriel et commercial aux Etats – Unis d'Amérique (p.17)
- Chapitre III. L'enseignement industriel et commercial à l'Exposition de Chicago (p.25)
- Etats – Unis d'Amérique (p.27)
- Ecoles industrielles (p.28)
- Ecoles indiennes (p.50)
- École professionnelle juive (p.53)
- Ecoles confessionnelles (p.53)
- Ecoles des Sourds – Muets (p.54)
- Ecoles commerciales (p.55)
- Conclusion (p.60)
- Russie (p.61)
- Suède (p.66)
- Allemagne (p.67)
- Japon (p.68)
- France (p.72)
- Ecoles industrielles (p.74)
- Ecoles commerciales (p.78)
- Livres et ouvrages divers (p.81)
- Appendice. – Quelques institutions spéciales (p.83)
- M. Jules Steeg. Enseignement (p.91)
- Enseignement primaire (p.95)
- Enseignement secondaire (p.114)
- Enseignement supérieur (p.121)
- Bibliothèques, missions et sociétés savantes (p.123)
- Enseignement technique (p.126)
- Dernière image
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EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
suivant indique la nature des leçons faites à l’école et le temps consacré à chacune d’elles par semaine :
MATIÈRES. lr« ANNÉE. 2° ANNÉE. 3' ANNÉE.
heures. heures. heures.
[ allemande 4 3 3
Langue.. < anglaise 5 4 4
( française 5 4 4
Mathématiques 3 3 4
Arithmétique commerciale 5 3 2
Physique 3 2 11 .
Technologie mécanique // // 2
Chimie u 2 2
Description des articles de commerce U // 1
Géographie 2 2 2
Histoire 2 2 2
Science'commerciale du droit // 2 1
Travaux pratiques a 2 2
Tenue des livres n u 3
Economie politique n II 2
Calligraphie 3 2 u
Dessin 3 2 a
Gymnastique 2 2 2
Totaux 3? 35 36
Leçons facultatives :
Italien u 2 2
Espagnol n II 2
Sténographie 2 1 1
JAPON.
Le Japon n’avait envoyé à l’Exposition aucun travail d’élèves de ses différentes écoles industrielles, écoles d’arts et métiers ou écoles d’apprentissage pour le travail du bois ou la fabrication de la porcelaine, du verre, du ciment, des briques.
Seule I’Ecole industrielle de Tokio avait exposé des vues photographiques et des travaux d’élèves.
Créée en 1881 par le Ministère de l’Instruction publique, cette école forme des jeunes gens qui veulent se. consacrer aux industries mécaniques et chimiques. La classe de chimie comprend la peinture sur porcelaine et sur verre. Les cours durent deux années. En 1892, il y avait 2 63 élèves.
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 96,16 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
suivant indique la nature des leçons faites à l’école et le temps consacré à chacune d’elles par semaine :
MATIÈRES. lr« ANNÉE. 2° ANNÉE. 3' ANNÉE.
heures. heures. heures.
[ allemande 4 3 3
Langue.. < anglaise 5 4 4
( française 5 4 4
Mathématiques 3 3 4
Arithmétique commerciale 5 3 2
Physique 3 2 11 .
Technologie mécanique // // 2
Chimie u 2 2
Description des articles de commerce U // 1
Géographie 2 2 2
Histoire 2 2 2
Science'commerciale du droit // 2 1
Travaux pratiques a 2 2
Tenue des livres n u 3
Economie politique n II 2
Calligraphie 3 2 u
Dessin 3 2 a
Gymnastique 2 2 2
Totaux 3? 35 36
Leçons facultatives :
Italien u 2 2
Espagnol n II 2
Sténographie 2 1 1
JAPON.
Le Japon n’avait envoyé à l’Exposition aucun travail d’élèves de ses différentes écoles industrielles, écoles d’arts et métiers ou écoles d’apprentissage pour le travail du bois ou la fabrication de la porcelaine, du verre, du ciment, des briques.
Seule I’Ecole industrielle de Tokio avait exposé des vues photographiques et des travaux d’élèves.
Créée en 1881 par le Ministère de l’Instruction publique, cette école forme des jeunes gens qui veulent se. consacrer aux industries mécaniques et chimiques. La classe de chimie comprend la peinture sur porcelaine et sur verre. Les cours durent deux années. En 1892, il y avait 2 63 élèves.
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