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- TABLE DES MATIÈRES
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- TEXTE OCÉRISÉ
- Première image
- PAGE DE TITRE
- M. L. – G. Favette. Enseignement industriel (p.3)
- Préface (p.3)
- Chapitre I. Considérations générales (p.5)
- Chapitre II. De l'enseignement industriel et commercial aux Etats – Unis d'Amérique (p.17)
- Chapitre III. L'enseignement industriel et commercial à l'Exposition de Chicago (p.25)
- Etats – Unis d'Amérique (p.27)
- Ecoles industrielles (p.28)
- Ecoles indiennes (p.50)
- École professionnelle juive (p.53)
- Ecoles confessionnelles (p.53)
- Ecoles des Sourds – Muets (p.54)
- Ecoles commerciales (p.55)
- Conclusion (p.60)
- Russie (p.61)
- Suède (p.66)
- Allemagne (p.67)
- Japon (p.68)
- France (p.72)
- Ecoles industrielles (p.74)
- Ecoles commerciales (p.78)
- Livres et ouvrages divers (p.81)
- Appendice. – Quelques institutions spéciales (p.83)
- M. Jules Steeg. Enseignement (p.91)
- Enseignement primaire (p.95)
- Enseignement secondaire (p.114)
- Enseignement supérieur (p.121)
- Bibliothèques, missions et sociétés savantes (p.123)
- Enseignement technique (p.126)
- Dernière image
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EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
D’autre part, tous les établissements français qui ont figuré à l’Exposition Colombienne sont connus de tous; ils ont déjà maintes fois été l’objet d’études très détaillées et très précises auxquelles il suffit de renvoyer. Il paraît suffisant d’indiquer ici très succinctement le caractère général de chacun d’eux, et de donner une rapide indication des objets exposés (1L
Le Ministère du Commerce et de l’Industrie avait envoyé à Chicago toute la série des documents officiels concernant l’enseignement industriel et commercial; les lois, décrets, arrêtés, règlements sur l’organisation des écoles publiques complètement placées sous sa direction et son contrôle; les programmes et des vues de ces écoles; divers ouvrages, tels que rapports des jurys, annuaires, etc.; tous documents distribués aux personnes qui en faisaient la demande.
Écoles industrielles.
L’Ecole centrale des arts et avait exposé des cahiers, des dessins,
plans et autres travaux d’élèves. Les programmes des cours de l’école comprennent : l’analyse mathématique, la cinématique et la mécanique générale, la géométrie descriptive, la physique générale, la minéralogie et la géologie, les éléments et organes des machines, l’architecture et les constructions civiles, l’hygiène industrielle et les sciences naturelles appliquées, en première année. En deuxième année : la mécanique appliquée, la résistance des matériaux, la construction et l’établissement des machines, la physique industrielle, les applications de l’électricité et de la lumière, les machines à vapeur, la chimie analytique, la technologie chimique, l’architecture et les constructions civiles, la législation et l’économie industrielles. Enfin, en troisième année : la mécanique appliquée, la construction et l’établissement des machines, la chimie industrielle, la métallurgie générale et la métallurgie du fer, l’exploitation des mines, les travaux publics, les chemins de fer.
Les élèves sont admis à l’école après un concours. Le régime de l’école est l’externat. Le prix de l’enseignement est fixé à 900 francs la première année, i,ooo-francs les deux autres. A leur sortie, les élèves qui ont satisfait à l’examen reçoivent le diplôme d’ingénieur civil.
W Mon honorable collègue, M. Steeg, a d’ailleurs examiné avec plus de détail l’Exposition française, en ce qui concerne l’enseignement. (Voir, à la suite de ce rapport, p. 91, le travail de M. Steeg.)
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,35 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
D’autre part, tous les établissements français qui ont figuré à l’Exposition Colombienne sont connus de tous; ils ont déjà maintes fois été l’objet d’études très détaillées et très précises auxquelles il suffit de renvoyer. Il paraît suffisant d’indiquer ici très succinctement le caractère général de chacun d’eux, et de donner une rapide indication des objets exposés (1L
Le Ministère du Commerce et de l’Industrie avait envoyé à Chicago toute la série des documents officiels concernant l’enseignement industriel et commercial; les lois, décrets, arrêtés, règlements sur l’organisation des écoles publiques complètement placées sous sa direction et son contrôle; les programmes et des vues de ces écoles; divers ouvrages, tels que rapports des jurys, annuaires, etc.; tous documents distribués aux personnes qui en faisaient la demande.
Écoles industrielles.
L’Ecole centrale des arts et avait exposé des cahiers, des dessins,
plans et autres travaux d’élèves. Les programmes des cours de l’école comprennent : l’analyse mathématique, la cinématique et la mécanique générale, la géométrie descriptive, la physique générale, la minéralogie et la géologie, les éléments et organes des machines, l’architecture et les constructions civiles, l’hygiène industrielle et les sciences naturelles appliquées, en première année. En deuxième année : la mécanique appliquée, la résistance des matériaux, la construction et l’établissement des machines, la physique industrielle, les applications de l’électricité et de la lumière, les machines à vapeur, la chimie analytique, la technologie chimique, l’architecture et les constructions civiles, la législation et l’économie industrielles. Enfin, en troisième année : la mécanique appliquée, la construction et l’établissement des machines, la chimie industrielle, la métallurgie générale et la métallurgie du fer, l’exploitation des mines, les travaux publics, les chemins de fer.
Les élèves sont admis à l’école après un concours. Le régime de l’école est l’externat. Le prix de l’enseignement est fixé à 900 francs la première année, i,ooo-francs les deux autres. A leur sortie, les élèves qui ont satisfait à l’examen reçoivent le diplôme d’ingénieur civil.
W Mon honorable collègue, M. Steeg, a d’ailleurs examiné avec plus de détail l’Exposition française, en ce qui concerne l’enseignement. (Voir, à la suite de ce rapport, p. 91, le travail de M. Steeg.)
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,35 %.
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