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- TABLE DES MATIÈRES
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- TEXTE OCÉRISÉ
- Première image
- PAGE DE TITRE
- TABLE DES MATIÈRES (p.55)
- CHAPITRE I. -- Le Board of Lady Managers (p.3)
- Considérations générales (p.3)
- Création du Board of Lady Managers (p.6)
- Ses attributions (p.6)
- Proportion des femmes dans le jury (p.7)
- But poursuivi par le Board (p.7)
- CHAPITRE II. -- Le Woman's Building (p.11)
- Création du Palais (p.11)
- Sa situation et ses aménagements (p.11)
- Participation des pays étrangers à l'Exposition (p.12)
- Résumé (p.12)
- Le Children's Building (Palais de l'Enfant) (p.14)
- CHAPITRE III. -- La Section française (p.15)
- Participation officielle de la France (p.15)
- Nomination du comité (p.15)
- But du comité (p.15)
- Classification de l'Exposition (p.16)
- Son organisation (p.18)
- Emballages, transports, assurances (p.21)
- Installation de l'Exposition à Chicago (p.21)
- Emplacement (p.22)
- Description de l'Exposition française (p.23)
- Première Section. -- Éducation, instruction (p.23)
- Deuxième Section. -- Oeuvres et institutions philanthropiques (p.24)
- Troisième Section. -- Travaux de la femme (p.28)
- Quatrième Section. -- Beaux-arts, littérature (p.33)
- Statistique générale (p.36)
- Le "salon" parisien (p.43)
- Histoire du costume (p.44)
- Exposition rétrospective (p.44)
- Portraits (p.45)
- La Section française mise hors concours (p.46)
- Le Syndicat des exposants (p.48)
- Retour des objets constituant l'Exposition (p.50)
- Exposé financier (p.50)
- Sections étrangères (p.51)
- CHAPITRE IV. -- Conclusion (p.53)
- Dernière image
16
EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
Statistique générale des femmes en France. — Afin de réaliser le premier de ces points, il fut décidé de produire tout d’abord une synthèse, sous forme de tableaux graphiques, parlant aux yeux et indiquant la situation de la femme, comparée à celle de l’homme, dans les différents phénomènes de la vie sociale.
Cette statistique une fois dressée au point de vue démographique, on procéderait à des enquêtes spéciales, ayant pour objet la situation de la femme dans l’agriculture, l’industrie, le commerce; sa part dans l’enseignement primaire, secondaire, supérieur; dans les arts, les professions libérales et autres; la proportion des patronnes, des employées, des ouvrières; les variations de leurs salaires aux différentes saisons et à diverses époques, etc.
On établirait des statistiques générales sur le nombre des écoles maternelles, primaires, publiques, privées; sur les lycées, les collèges, les cours supérieurs, etc.; sur le nombre des diplômes et brevets obtenus; sur le degré d’instruction des femmes à leur mariage (proportion de celles ayant signé leur acte de mariage); sur les professions exercées par des femmes; une étude complète sur l’épargne de la femme, le nombre des livrets, leur importance moyenne, le montant des sommes dues aux déposantes, la comparaison de l’épargne de la femme avec celle de l’homme, l’épargne par profession, la progression de l’épargne féminine, etc.
Une enquête serait ouverte sur le nombre et la condition des femmes employées dans les grandes administrations publiques, dans les principaux établissements de crédit, les compagnies de chemins de fer, etc.
Des renseignements statistiques seraient fournis, relativement aux œuvres d’assistance, de prévoyance, les-sociétés de secours mutuels, etc., ainsi que sur la participation des femmes aux récompenses nationales accordées pour faits de dévouement, d’héroïsme, etc.
Classification de VExposition. — Le Comité se préoccupa ensuite de montrer les diverses manifestations du travail intellectuel et matériel des femmes, et décida que l’Exposition comprendrait quatre divisions :
La première. — Education et instruction;
La deuxième. — OEuvres d’assistance et d’économie sociale;
La troisième. — Travaux manuels, industriels, commerciaux, administratifs;
La quatrième. — Art : beaux-arts, arts décoratifs et industriels, musique, théâtre, littérature, etc.
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EXPOSITION UNIVERSELLE DE CHICAGO.
Statistique générale des femmes en France. — Afin de réaliser le premier de ces points, il fut décidé de produire tout d’abord une synthèse, sous forme de tableaux graphiques, parlant aux yeux et indiquant la situation de la femme, comparée à celle de l’homme, dans les différents phénomènes de la vie sociale.
Cette statistique une fois dressée au point de vue démographique, on procéderait à des enquêtes spéciales, ayant pour objet la situation de la femme dans l’agriculture, l’industrie, le commerce; sa part dans l’enseignement primaire, secondaire, supérieur; dans les arts, les professions libérales et autres; la proportion des patronnes, des employées, des ouvrières; les variations de leurs salaires aux différentes saisons et à diverses époques, etc.
On établirait des statistiques générales sur le nombre des écoles maternelles, primaires, publiques, privées; sur les lycées, les collèges, les cours supérieurs, etc.; sur le nombre des diplômes et brevets obtenus; sur le degré d’instruction des femmes à leur mariage (proportion de celles ayant signé leur acte de mariage); sur les professions exercées par des femmes; une étude complète sur l’épargne de la femme, le nombre des livrets, leur importance moyenne, le montant des sommes dues aux déposantes, la comparaison de l’épargne de la femme avec celle de l’homme, l’épargne par profession, la progression de l’épargne féminine, etc.
Une enquête serait ouverte sur le nombre et la condition des femmes employées dans les grandes administrations publiques, dans les principaux établissements de crédit, les compagnies de chemins de fer, etc.
Des renseignements statistiques seraient fournis, relativement aux œuvres d’assistance, de prévoyance, les-sociétés de secours mutuels, etc., ainsi que sur la participation des femmes aux récompenses nationales accordées pour faits de dévouement, d’héroïsme, etc.
Classification de VExposition. — Le Comité se préoccupa ensuite de montrer les diverses manifestations du travail intellectuel et matériel des femmes, et décida que l’Exposition comprendrait quatre divisions :
La première. — Education et instruction;
La deuxième. — OEuvres d’assistance et d’économie sociale;
La troisième. — Travaux manuels, industriels, commerciaux, administratifs;
La quatrième. — Art : beaux-arts, arts décoratifs et industriels, musique, théâtre, littérature, etc.
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