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  • Exposition internationale. 1905. Liège. Section française - Classe 100. Rapport
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    • Description du Salon des jouets et jeux (p.7)
    • I. - Jouets et Jeux français (p.11)
      • Bébés et poupées (p.11)
      • Jouets en métal (p.13)
      • Équipements militaires (p.15)
      • Chevaux et animaux (p.17)
      • Voitures pour enfants et pour poupées (p.19)
      • Jouets musicaux (p.20)
      • Jouets jeux et de cartonnage, Boîtes de jeux, tabletterie (p.21)
      • Automates et jouets mécaniques (p.23)
      • Jouets en caoutchouc (p.25)
      • Jouets divers (p.26)
      • Jouets en bois (p.28)
      • Bimbeloterie (p.29)
      • Ouvrages édités sur les jouets et jeux (p.31)
      • Exposition collective (p.32)
      • Résumé (p.36)
    • II. - Les Jouets étrangers (p.40)
      • Allemagne (p.40)
      • Belgique (p.40)
      • Japon (p.41)
      • Russie (p.42)
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  • PAGE DE TITRE
    • Salon d'honneur de la section française (p.2)
    • Vue de la classe 100 (p.7)
    • Vue la la classe 100 (p.8)
    • Poupées anciennes (p.12)
    • Poupées actuelles (p.13)
    • Jouets en métal (p.14)
    • Equipements militaires et de chasse (p.15)
    • Chevaux et animaux (p.18)
    • Automobile pour enfants (p.19)
    • Voitures pour enfants et pour poupées (p.20)
    • Jouets musicaux (p.21)
    • Boîtes de jeux, tabletterie (p.22)
    • Automates (p.24)
    • Jouets en caoutchouc (p.26)
    • Jouets divers (p.27)
    • Jouets en bois (p.29)
    • Bimbeloterie (p.30)
    • Exposition collective (p.32)
    • Exposition collective (p.33)
    • Ensemble de l'exposition de la maison Fernand Martin (p.35)
    • Exposition russe (p.42)
  • Dernière image
Jouets et jeux

CONSIDÉRATIONS GÉNÉRALES

Les jouets dont l’origine ne peut être déterminée, puisqu’ils remontent aux temps les plus reculés, sont l’apanage des enfants de tous les pays. Les tribus les plus sauvages comme les peuples les plus civilisés, les enfants les plus pauvres comme les enfants les plus riches ont toujours adulé les jouets à quelque classe qu’ils soient destinés et quelque soit leur construction, primitive ou moderne, simple ou riche.

On ne saurait nier le rôle important qu’ils sont appelés à jouer plus tard, lorsque l’enfant devenu adulte délaisse ses jouets pour chercher une voie qui le conduise à la conquête d’une ambition rêvée; car, très souvent, ses jouets ont été pour lui l’éducateur et le révélateur d’une vocation alors insoupçonnée.

Qu’importe la confection d’un jouet, que ce soit une image grossière ou un bloc finement travaillé ; qu’il soit en carton vulgaire ou en bois d’essence rare ; que sa composition entraîne l’emploi de métaux précieux ou du rudimentaire fer-blanc, qu’il soit revêtu de laine ou du satin le plus beau: il n’est qu’un jouet dont le but identique dans toutes ces conditions est d’amuser les enfants. Il n’est construit d’ailleurs que pour devenir la victime de petits tyrans qui le martyriseront, le briseront, le déchiquet-teront tout à leur aise, parce que ce sera là leur plus grand amusement.

Le jouet est l’élément démocratique par excellence, il sait rapprocher les distances sociales ; par lui, toutes les classes de la société convergent vers un même but, toujours atteint d’ailleurs: l’amusement des enfants.




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