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- TABLE DES MATIÈRES
- TABLE DES ILLUSTRATIONS
- RECHERCHE DANS LE DOCUMENT
- TEXTE OCÉRISÉ
- PAGE DE TITRE (Première image)
- NOTICE EXPLICATIVE (p.7)
- NOTRE PROGRAMME (p.8)
- SOLUTIONS (p.9)
- PLAN GÉNÉRAL (p.10)
- PLAN DU REZ-DE-CHAUSSEE (p.11)
- LOGEMENT DES MAITRES (p.12)
- AU REZ-DE-CHAUSSÉE (p.12)
- AU 1er ÉTAGE (p.13)
- PLAN DU Ier ETAGE (p.13)
- COUPE SUR AB (p.14)
- MAIRIE (p.15)
- EXPLICATION DU PLAN ADOPTÉ (p.15)
- CLASSES (p.15)
- UTILITÉ DE LA FORME OCTOGONALE (p.16)
- PREUVES (p.16)
- 1° LA FORME CIRCULAIRE EST LA PLUS VRAIE ET LA PLUS PARFAITE (p.16)
- 2° ELLE EST LA PLUS SOLIDE ET LA PLUS ÉCONOMIQUE (p.17)
- 3° ELLE EST PLUS AGRÉABLE QUE LA FORME RECTANGULAIRE (p.17)
- 4° LA FORME OCTOGONALE PERMET UNE SURVEILLANCE DU MAITRE A PLUS COURTE DISTANCE (p.18)
- 5°ELLE OFFRE DES SURFACES MURALES TRÈS-IMPORTANTES POUR LES CARTES ET LES MÉTHODES GRAPHIQUES D'ENSEIGNEMENT (p.18)
- SYSTÈME DE CONSTRUCTION (p.19)
- MURS ET PLAFONDS CREUX (p.20)
- UTILITÉ DU MATELAS D'AIR ISOLANT (p.20)
- NATURE DES MATÉRIAUX EMPLOYÉS (p.21)
- ÉCLAIRAGE DES CLASSES (p.22)
- ÉCLAIRAGE BILATÉRAL AVEC INTENSITÉS LUMINEUSES DIFFÉRENTES (p.24)
- DISPOSITION DES CHASSIS OUVRANT (p.26)
- PROPORTIONS DE LA SURFACE VITRÉE PAR RAPPORT A L'AIRE DE LA CLASSE (p.27)
- VENTILATION (p.27)
- CAUSES DE LA VICIATION DE L'AIR (p.28)
- MOYENS D'Y REMÉDIER (p.28)
- POROSITÉ DES PARQUETS ET DES MURS (p.29)
- VENTILATION NATURELLE (p.30)
- VENTILATION ARTIFICIELLE ET CHAUFFAGE (p.31)
- CABINETS D'AISANCES ET URINOIRS (p.34)
- LAVABOS (p.35)
- JARDIN DE L'ECOLE (p.35)
- MOBILIER ET MATÉRIEL SCOLAIRES (p.35)
- GYMNASTIQUE (p.36)
- LOGEMENT DES MAITRES (p.36)
- Prix du Bâtiment complet (p.36)
- Dernière image
— 18 —
C’est une image utile; elle instruit d’abord, et un maître intelligent peut en tirer un heureux parti. Ensuite elle intéressera l’enfant; elle frappera dignement son imagination sensible ; elle ne pourra qu’élever ses pensées par le spectacle qu’elle reproduit et les sentiments qu’elle éveille.
Cette peinture ne doit rien coûter à la commune ; c’est le maître qui la fera exécuter par ses élèves. Ce travail est facile. Etant faite à l’huile elle empêchera les surfaces poreuses du plafond d’emmagasiner les miasmes de la classe et pourra être lavée plusieurs fois par an.
4° « La forme octogonale permet une surveillance
DU MAITRE A PLUS COURTE DISTANCE. »
En effet, les bancs, sont plus centralisés que dans une classe ayant la forme d’un carré long.
D’un coup d’œil le maître embrasse la classe entière sans effort : le mouvement mécanique de la tète et des yeux décrit naturellement un arc de cercle.
5° Elle offre des surfaces murales très-importantes
POUR LES CARTES ET LES METHODES GRAPHIQUES d’eN-
SEIGNEMENT.
Il suffit de voir la classe pour être convaincu de cette vérité.
Il y a 5 panneaux pleins de chacun 3,35 X 3,30 complètement disponibles pour les cartes et 2 autres panneaux qui peuvent être partiellement occupés, le tout formant une surface murale de 70 mètres4
Des tableaux noirs d’étude, à la portée des élèves, et appliqués directement sur les murs, garnissent le pourtour de la classe.
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 98,95 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
C’est une image utile; elle instruit d’abord, et un maître intelligent peut en tirer un heureux parti. Ensuite elle intéressera l’enfant; elle frappera dignement son imagination sensible ; elle ne pourra qu’élever ses pensées par le spectacle qu’elle reproduit et les sentiments qu’elle éveille.
Cette peinture ne doit rien coûter à la commune ; c’est le maître qui la fera exécuter par ses élèves. Ce travail est facile. Etant faite à l’huile elle empêchera les surfaces poreuses du plafond d’emmagasiner les miasmes de la classe et pourra être lavée plusieurs fois par an.
4° « La forme octogonale permet une surveillance
DU MAITRE A PLUS COURTE DISTANCE. »
En effet, les bancs, sont plus centralisés que dans une classe ayant la forme d’un carré long.
D’un coup d’œil le maître embrasse la classe entière sans effort : le mouvement mécanique de la tète et des yeux décrit naturellement un arc de cercle.
5° Elle offre des surfaces murales très-importantes
POUR LES CARTES ET LES METHODES GRAPHIQUES d’eN-
SEIGNEMENT.
Il suffit de voir la classe pour être convaincu de cette vérité.
Il y a 5 panneaux pleins de chacun 3,35 X 3,30 complètement disponibles pour les cartes et 2 autres panneaux qui peuvent être partiellement occupés, le tout formant une surface murale de 70 mètres4
Des tableaux noirs d’étude, à la portée des élèves, et appliqués directement sur les murs, garnissent le pourtour de la classe.
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