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- TABLE DES MATIÈRES
- TABLE DES ILLUSTRATIONS
- RECHERCHE DANS LE DOCUMENT
- TEXTE OCÉRISÉ
- PAGE DE TITRE (Première image)
- NOTICE EXPLICATIVE (p.7)
- NOTRE PROGRAMME (p.8)
- SOLUTIONS (p.9)
- PLAN GÉNÉRAL (p.10)
- PLAN DU REZ-DE-CHAUSSEE (p.11)
- LOGEMENT DES MAITRES (p.12)
- AU REZ-DE-CHAUSSÉE (p.12)
- AU 1er ÉTAGE (p.13)
- PLAN DU Ier ETAGE (p.13)
- COUPE SUR AB (p.14)
- MAIRIE (p.15)
- EXPLICATION DU PLAN ADOPTÉ (p.15)
- CLASSES (p.15)
- UTILITÉ DE LA FORME OCTOGONALE (p.16)
- PREUVES (p.16)
- 1° LA FORME CIRCULAIRE EST LA PLUS VRAIE ET LA PLUS PARFAITE (p.16)
- 2° ELLE EST LA PLUS SOLIDE ET LA PLUS ÉCONOMIQUE (p.17)
- 3° ELLE EST PLUS AGRÉABLE QUE LA FORME RECTANGULAIRE (p.17)
- 4° LA FORME OCTOGONALE PERMET UNE SURVEILLANCE DU MAITRE A PLUS COURTE DISTANCE (p.18)
- 5°ELLE OFFRE DES SURFACES MURALES TRÈS-IMPORTANTES POUR LES CARTES ET LES MÉTHODES GRAPHIQUES D'ENSEIGNEMENT (p.18)
- SYSTÈME DE CONSTRUCTION (p.19)
- MURS ET PLAFONDS CREUX (p.20)
- UTILITÉ DU MATELAS D'AIR ISOLANT (p.20)
- NATURE DES MATÉRIAUX EMPLOYÉS (p.21)
- ÉCLAIRAGE DES CLASSES (p.22)
- ÉCLAIRAGE BILATÉRAL AVEC INTENSITÉS LUMINEUSES DIFFÉRENTES (p.24)
- DISPOSITION DES CHASSIS OUVRANT (p.26)
- PROPORTIONS DE LA SURFACE VITRÉE PAR RAPPORT A L'AIRE DE LA CLASSE (p.27)
- VENTILATION (p.27)
- CAUSES DE LA VICIATION DE L'AIR (p.28)
- MOYENS D'Y REMÉDIER (p.28)
- POROSITÉ DES PARQUETS ET DES MURS (p.29)
- VENTILATION NATURELLE (p.30)
- VENTILATION ARTIFICIELLE ET CHAUFFAGE (p.31)
- CABINETS D'AISANCES ET URINOIRS (p.34)
- LAVABOS (p.35)
- JARDIN DE L'ECOLE (p.35)
- MOBILIER ET MATÉRIEL SCOLAIRES (p.35)
- GYMNASTIQUE (p.36)
- LOGEMENT DES MAITRES (p.36)
- Prix du Bâtiment complet (p.36)
- Dernière image
36 —
Nous avons voulu faire aimer l'école par l’enfant, et il nous a paru très-pratique de frapper son imagination par des images agréables et instructives.
GYMNASTIQUE.
Nous voulions construire un préau couvert pouvant servir, en même temps, aux exercices de gymnastique. La place n’a pu nous être donnée ; et nous avons dû nous borner à faire installer par M. Guimard, de Lyon, un gymnase perfectionné et tout en fer, combiné pour l’enseignement des enfants et gradué selon les âges.
Sous un petit volume, et dans un emplacement restreint, ce système réunit tout ce que doit comporter l’enseignement rationnel de la gymnastique appliqué aux écoles communales.
LOGEMENT DES MAITRES.
Le logement des maîtres se compose : au rez-de-chaussée, d’une salle à manger et d’une cuisine ; au premier étage, de deux chambres à coucher avec cheminée et armoire, et d’un cabinet de débarras.
Prix du Bâtiment complet :
Fr.
Pa*is. —-Typ. A. PARENT, rue^Monsieur-le-Prince, 29-31,
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 97,94 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
Nous avons voulu faire aimer l'école par l’enfant, et il nous a paru très-pratique de frapper son imagination par des images agréables et instructives.
GYMNASTIQUE.
Nous voulions construire un préau couvert pouvant servir, en même temps, aux exercices de gymnastique. La place n’a pu nous être donnée ; et nous avons dû nous borner à faire installer par M. Guimard, de Lyon, un gymnase perfectionné et tout en fer, combiné pour l’enseignement des enfants et gradué selon les âges.
Sous un petit volume, et dans un emplacement restreint, ce système réunit tout ce que doit comporter l’enseignement rationnel de la gymnastique appliqué aux écoles communales.
LOGEMENT DES MAITRES.
Le logement des maîtres se compose : au rez-de-chaussée, d’une salle à manger et d’une cuisine ; au premier étage, de deux chambres à coucher avec cheminée et armoire, et d’un cabinet de débarras.
Prix du Bâtiment complet :
Fr.
Pa*is. —-Typ. A. PARENT, rue^Monsieur-le-Prince, 29-31,
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