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- TABLE DES MATIÈRES
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- PAGE DE TITRE
- TABLE DES MATIERES (p.261)
- Préface (p.5)
- Première partie (p.9)
- CHAPITRE PREMIER. Pourquoi se pose la question de l'orientation professionnelle. Sens exact de l'expression. - Problème économique, moral, social, pédagogique et national. - A qui s'adressera un service d'orientation professionnel : enfant, mutilé, chômeur, femme (p.9)
- CHAPITRE II. Quels facteurs entrent en ligne dans l'orientation professionnelle ? L'enfant, la profession, le milieu. - La connaissance de l'enfant : ses intérêts, ses goûts, ses aptitudes ; les influences héréditaires. - Le rôle de la famille dans le choix d'une carrière (p.18)
- CHAPITRE III. Les aptitudes physiques de l'enfant. Examen physiologique, anthropométrique, médical. - Indications et contre-indications physiques (p.47)
- CHAPITRE IV. L'examen psychologique de l'enfant. Quelques mots sur le rôle de la psychologie expérimentale. - La psychologie appliquée aux vocations. - Entretien avec l'enfant. - Observation et expérimentation. - Détermination du type d'idéation et d'imagerie, du type d'attention. - De quelques expériences entreprises au Cabinet d'Orientation professionnelle de l'Institut J. J. Rousseau de Genève. - La graphologie. - Les aptitudes morales (p.58)
- CHAPITRE V. La connaissance de la profession. Points de vue technique, économique, psychologique et énergétique. - Professions industrielles et métiers. - La manoeuvre. - Différents essais de classification des professions. - Le rôle de la psychologie dans la détermination des caractéristiques professionnelles : questionnaire, observation et expérimentation (p.76)
- CHAPITRE VI. Réponses à quelques objections. Puberté. - Instabilité des intérêts. - Impossibilité de connaître à fond un sujet. - Adaptabilité et éducabilité. - Violation de la liberté (p.104)
- Deuxième partie (p.113)
- CHAPITRE VII. La pratique de l'orientation professionnelle en France et à l'étranger. Aux Etats-Unis : la méthode de Parsons. - En Allemagne : essai de méthode psychologique ; Lipmann et Stern. - En Suisse : caractère économique et scolaire. - Autriche. - Angleterre. - Japon. - Luxembourg. - Belgique. - L'essai de la Chambre des Métiers de Bordeaux (p.115)
- CHAPITRE VIII. Etude de quelques réalisations. Transports et communications. - Conducteurs de tramways. - Services des chemins de fer. - Aviateurs. - Automobilistes. - Sapeurs-pompiers. - Divers : mitrailleurs, radiotélégraphistes. - Quelques mots sur l'orientation professionnelle des mutilés (p.148)
- CHAPITRE IX. Professions industrielles et professions commerciales. Ingénieurs-électriciens. - Mécaniciens. - Typographes. - Relieurs. - Métiers du bâtiment. - Dactylographes. - Employés de librairie. - Employés de bureau. - Voyageurs de commerce et vendeurs. - Employés de banque (p.175)
- CHAPITRE X. La sélection et l'orientation professionnelles des téléphonistes. Etude détaillée du travail de la téléphoniste. - Aptitudes requises pour faire une bonne téléphoniste. - Expériences permettant de déterminer le degré des aptitudes chez des employées-téléphonistes. - Choix des tests les plus propres à déceler l'aptitude à la profession de téléphoniste. - Détermination pratique de l'aptitude d'un candidat-téléphoniste (p.196)
- CHAPITRE XI. L'aspect pédagogique de l'Orientation professionnelle. La sélection des bien-doués. - Le problème de l'élite. - Réalisations allemandes. - Le rôle de l'Ecole : l'évangile du travail, l'idéal professionnel, l'apprentissage. - L'Ecole et la vie. - Les guides de vocations. - Manualisme et éducation (p.208)
- Conclusions (p.228)
- Annexes (p.231)
- I. Fiche individuelle (p.231)
- II. Fiche de l'office régional d'O. P. d'Alsace-Lorraine (p.237)
- III. Décret ministériel prussien relatif à la création de l'O. P (p.238)
- IV. Décret ministériel bavarois relatif au placement et à l'O. P (p.239)
- V. Projet de schéma psychographique des fonctions nécessaires pour l'exercice des professions supérieures (p.241)
- VI. Questionnaire établi en vue de déceler les aptitudes commerciales (p.246)
- VII. Projet de questionnaire pour typographes (p.248)
- VIII. Enquête de la Société allemande de politique sociale (p.251)
- IX. Professions ordinaires (p.256)
- X. C'est une erreur de quitter l'école trop tôt (p.257)
- Index des professions (p.259)
- Dernière image
ANNEXES
237
En attendant, nous avons établi, pour le C. O. P. de Strasbourg, la fiche ci-dessous qui est remplie par tout élève ayant terminé sa scolarité. La partie « examen médical » n’entre pas en ligne de compte pour les élèves de la ville même, qui possèdent tous un carnet sanitaire.
ANNEXE II
Recto.
Office régional d’orientation professionnelle d’Alsace et Lorraine.
Cabinet d’Orientation professionnelle de Strasbourg.
École :..............................prot........cath.......israél......
Nom et prénoms de l’élève sortant : ....................................
Date et lieu de naissance : ............................................
Domicile :..............................................................
Nom et profession du père :.............................................
Profession désirée par l’élève : .......................................
Motifs du choix de cette profession : ..................................
Dans le cas où il ne pourrait exercer cette profession quelle autre ou quelles
autres auraient ses préférences : ......................................
Accepterait-il d’entrer en apprentissage hors de Strasbourg ? ..........
Ses parents peuvent-ils le loger et le nourrir ? .......................
Ses parents peuvent-ils supporter les frais d’apprentissage ? ..........
Ses parents ou lui, ont-ils déjà quelque chose en vue ? ................
Si oui, où et pour quelle date ?........................................
Renseignements a fournir par l’élève Quelle est sa matière d’enseignement favorite ? ........................
Ÿ en a-t-il une qu’il n’aime pas ?.............Laquelle ?......
Quel est son jeu favori à l’école ?..............à la maison ?
Aime-t-il le travail manuel ?......... Lequel particulièrement ?
Examen médical.
Verso.
1. Constitution :...............................................
2. Taille et poids : ...........................................
3. Aspect général :.............................................
4. Diamètre de poitrine :.......................................
5. Appareil neuro-musculaire : .................................
6. Appareil digestif et respiratoire :..........................
7. Organe des sens : ...........................................
S. Observations diverses :.......................................
Observations du maître de classe.
1. Conduite :.......Application :.........Résultats d'ensemble:
2. Comment l’élève s’exprime-t-il : oralement ?......par écrit ?
3. Note moyenne annuelle (sur 10) en orthographe : .............
calcul écrit :..............calcul mental : .................
4. Quel dessin a ses préférences ?........Comment réussit-il ? .
5. Avez-vous constaté une aptitude spéciale chez lui ? .........
6. Manifeste-t-il une inaptitude marquée ? .....................
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,52 %.
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En attendant, nous avons établi, pour le C. O. P. de Strasbourg, la fiche ci-dessous qui est remplie par tout élève ayant terminé sa scolarité. La partie « examen médical » n’entre pas en ligne de compte pour les élèves de la ville même, qui possèdent tous un carnet sanitaire.
ANNEXE II
Recto.
Office régional d’orientation professionnelle d’Alsace et Lorraine.
Cabinet d’Orientation professionnelle de Strasbourg.
École :..............................prot........cath.......israél......
Nom et prénoms de l’élève sortant : ....................................
Date et lieu de naissance : ............................................
Domicile :..............................................................
Nom et profession du père :.............................................
Profession désirée par l’élève : .......................................
Motifs du choix de cette profession : ..................................
Dans le cas où il ne pourrait exercer cette profession quelle autre ou quelles
autres auraient ses préférences : ......................................
Accepterait-il d’entrer en apprentissage hors de Strasbourg ? ..........
Ses parents peuvent-ils le loger et le nourrir ? .......................
Ses parents peuvent-ils supporter les frais d’apprentissage ? ..........
Ses parents ou lui, ont-ils déjà quelque chose en vue ? ................
Si oui, où et pour quelle date ?........................................
Renseignements a fournir par l’élève Quelle est sa matière d’enseignement favorite ? ........................
Ÿ en a-t-il une qu’il n’aime pas ?.............Laquelle ?......
Quel est son jeu favori à l’école ?..............à la maison ?
Aime-t-il le travail manuel ?......... Lequel particulièrement ?
Examen médical.
Verso.
1. Constitution :...............................................
2. Taille et poids : ...........................................
3. Aspect général :.............................................
4. Diamètre de poitrine :.......................................
5. Appareil neuro-musculaire : .................................
6. Appareil digestif et respiratoire :..........................
7. Organe des sens : ...........................................
S. Observations diverses :.......................................
Observations du maître de classe.
1. Conduite :.......Application :.........Résultats d'ensemble:
2. Comment l’élève s’exprime-t-il : oralement ?......par écrit ?
3. Note moyenne annuelle (sur 10) en orthographe : .............
calcul écrit :..............calcul mental : .................
4. Quel dessin a ses préférences ?........Comment réussit-il ? .
5. Avez-vous constaté une aptitude spéciale chez lui ? .........
6. Manifeste-t-il une inaptitude marquée ? .....................
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