CHAPITRE Y

LA CONNAISSANCE DE LA PROFESSION

Il ne nous paraît pas utile de montrer plus longuement que nous l’avons fait dans les chapitres qui précèdent combien la connaissance exacte d’une profession est nécessaire à tous ceux qui veulent orienter la jeunesse.

Nous préférerions étudier les quelques points suivants 1 :

I. Qu’est-ce que connaître une profession ? (points de vue technique, économique, sociologique et psychologique).

II. Comment connaître les professions ? Un classement des professions est-il possible ?

III. Vers quelles professions devrons-nous principalement orienter la jeunesse ?

I. Connaître une profession, c’est, au point de vue technique :

a) analyser chaque geste quant à sa forme, sa direction, son amplitude, sa durée, son appropriation à un but déterminé; (objet du métier);

b) analyser chaque attitude nécessaire à l’exercice de cette profession, en vue de déterminer ceux des mouvements qui sont strictement indispensables, tant en ce qui concerne la quantité que la qualité du rendement : suppression de ceux qui sont superflus et, par suite, diminution certaine de la fatigue; mise en valeur de ceux qui contribueront à caractériser l’habileté, la supériorité professionnelle d’un individu;

c) étudier la structure des outils dont le maniement est exigé : leur forme, leur poids, leur spécialisation, leurs possibi-

1 II nous a paru utile, avant de montrer les rapports qui existent entre la psychologie et la profession, de dire quelques mots sur les côtés économique et sociologique de la profession qui, à notre avis, éclairent plus d’un point de la question d’orientation professionnelle. Nous serons bref, notre but étant surtout de montrer comment la psychologie pourra nous aider à faire une classification rationnelle des professions.

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