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- TABLE DES MATIÈRES
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- TEXTE OCÉRISÉ
- Première image
- PAGE DE TITRE
- TABLE DES MATIÈRES (p.271)
- CHAPITRE I. Orientation professionnelle (p.9)
- CHAPITRE II. Orientation professionnelle (suite) (p.32)
- CHAPITRE III. Moyens complémentaires favorisant l'orientation professionnelle (p.42)
- CHAPITRE IV. Directives de l'enseignement et de l'apprentissage (p.75)
- CHAPITRE V. Rendement du mutilé au cours de la rééducation (p.124)
- CHAPITRE VI. Rendement des grands mutilés dans la vie professionnelle (p.219)
- CHAPITRE VII. Conclusions (p.267)
- Nécessité de préparer le rendement maximum des grands mutilés par l'orientation professionnelle, l'adaptation de la prothèse de travail, l'utilisation des méthodes spéciales d'enseignement et la surveillance de leurs modes d'application (p.267)
- Distinction de l'invalidité fonctionnelle et de l'invalidité professionnelle (p.268)
- Nécessité de l'évaluation exacte du rendement professionnel en vue du placement des mutilés (p.269)
- Obligations réciproques des patrons et des employés mutilés (p.269)
- Dernière image
CHAPITRE V
Rendement des mutilés au cours de la rééducation.
(
A) FACTEURS INFLUENÇANT LE RENDEMENT AU COURS DE LA RÉÉDUCATION
Les facteurs principaux pour mener à bien la réadaptation et l’éducation professionnelles, sont : l’énergie et Vaccoutumance aux mutilations.
Il faut que le mutilé ait de l’énergie pour se décider à reprendre son métier d’avant-guerre ou en apprendre un autre, pour poursuivre, sans défaillance, son éducation ou son réapprentissage, enfin, pour obtenir, au cours de la vie professionnelle, un gain se rapprochant le plus possible du gain normal.
Chez quelques rares mutilés, cette qualité essentielle de force morale, de domination de soi-même est naturelle. Chez la très grande majorité, elle n’existe qu’à l’état latent, et encore à des degrés bien divers; il faut donc provoquer sa mise en action.
Tout d’abord, il importe d’engager le mutilé à prendre la détermination de se remettre au travail, c’est l’acte décisif et c’est aussi le plus difficile à accomplir.
Dans les premières années de guerre, le blessé, déprimé par les souffrances physiques et morales, habitué à l’inactivité par les séjours prolongés dans les hôpitaux, découragé par la
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 99,49 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
Rendement des mutilés au cours de la rééducation.
(
A) FACTEURS INFLUENÇANT LE RENDEMENT AU COURS DE LA RÉÉDUCATION
Les facteurs principaux pour mener à bien la réadaptation et l’éducation professionnelles, sont : l’énergie et Vaccoutumance aux mutilations.
Il faut que le mutilé ait de l’énergie pour se décider à reprendre son métier d’avant-guerre ou en apprendre un autre, pour poursuivre, sans défaillance, son éducation ou son réapprentissage, enfin, pour obtenir, au cours de la vie professionnelle, un gain se rapprochant le plus possible du gain normal.
Chez quelques rares mutilés, cette qualité essentielle de force morale, de domination de soi-même est naturelle. Chez la très grande majorité, elle n’existe qu’à l’état latent, et encore à des degrés bien divers; il faut donc provoquer sa mise en action.
Tout d’abord, il importe d’engager le mutilé à prendre la détermination de se remettre au travail, c’est l’acte décisif et c’est aussi le plus difficile à accomplir.
Dans les premières années de guerre, le blessé, déprimé par les souffrances physiques et morales, habitué à l’inactivité par les séjours prolongés dans les hôpitaux, découragé par la
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