CHAPITRE Vil

ConclusioiivS.

On peut poser comme axiome que le rendement professionnel des grands mutilés est sous la dépendance de quatre facteurs : l’orientation professionnelle; l’adaptation de la prothèse de travail; les méthodes spéciales d’enseignement et d’apprentissage; les modes d’application de ces méthodes.

Le premier temps de l’orientation professionnelle comprend l’examen clinique, physiologique, anatomique, du mutilé. Il en découle des notions sur sa possibilité de travailler, son degré de résistance à la fatigue, sa capacité fonctionnelle : d’où, les indications sur ses aptitudes aux travaux d’adresse ou de force, de plein air ou d’intérieur, s’exerçant debout ou assis. Le technicien sait, ainsi, vers quel groupement de métiers, de force, semi-force, ou adresse, doit être dirigé le mutilé.

Le second temps de l’orientation professionnelle comporte l’évaluation des qualités personnelles du mutilé, intelligence, goûts, instruction générale, qui permettra au technicien, en tenant compte aussi de la profession antérieurement exercée, d’aiguiller le mutilé vers la spécialité qui lui convient le mieux dans le groupement de métiers déjà indiqué.

Mais, pour que le rendement atteigne son maximum, il importe : d’une part, que le mutilé soit mis en son meilleur état fonctionnel et psychique, par l’adaptation de la prothèse de travail, la rééducation fonctionnelle, le relèvement cons-

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