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• PAGE DE TITRE
  • TABLE DES MATIÈRES (p.271)
    • Introduction (p.5)
  • CHAPITRE I. Orientation professionnelle (p.9)
    • A) Orientation clinique, physiologique, anatomique : aptitudes aux travaux de force ou d'adresse, de plein air ou d'intérieur, s'exerçant debout ou assis (p.9)
    • B) Orientation technique générale : aptitudes aux métiers de force, de semi-force, d'adresse (p.29)
  • CHAPITRE II. Orientation professionnelle (suite) (p.32)
    • A) Orientation personnelle : intelligence, goûts, instruction, métier antérieur (p.32)
    • B) Orientation technique spécialisée : choix de la spécialité convenant le mieux au mutilé (p.33)
    • C) Conclusions pratiques de l'orientation professionnelle (p.39)
  • CHAPITRE III. Moyens complémentaires favorisant l'orientation professionnelle (p.42)
    • A) Prothèse de travail : anatomique et fonctionnelle (p.42)
    • B) Rééducation fonctionnelle : rééducation statique ; récupération de la sensibilité, du mouvement, de la force ; suppléance fonctionnelle ; accroissement de la résistance organique (p.59)
  • CHAPITRE IV. Directives de l'enseignement et de l'apprentissage (p.75)
    • A) Direction technique : programmes d'enseignement commercial, industriel, administratif (p.75)
    • B) Direction médicale : surveillance de l'état de fatigue du mutilé ; surveillance de la prothèse de travail (p.118)
  • CHAPITRE V. Rendement du mutilé au cours de la rééducation (p.124)
    • A) Facteurs influençant le rendement au cours de la rééducation : énergie ; accoutumance aux mutilations (p.124)
    • B) Rendement des mutilés au cours de la rééducation (p.135)
  • CHAPITRE VI. Rendement des grands mutilés dans la vie professionnelle (p.219)
    • A) Rendement professionnel individuel (p.220)
    • B) Rendement professionnel collectif (p.226)
    • C) Résultats généraux du rendement professionnel (p.264)
  • CHAPITRE VII. Conclusions (p.267)
    • Nécessité de préparer le rendement maximum des grands mutilés par l'orientation professionnelle, l'adaptation de la prothèse de travail, l'utilisation des méthodes spéciales d'enseignement et la surveillance de leurs modes d'application (p.267)
    • Distinction de l'invalidité fonctionnelle et de l'invalidité professionnelle (p.268)
    • Nécessité de l'évaluation exacte du rendement professionnel en vue du placement des mutilés (p.269)
    • Obligations réciproques des patrons et des employés mutilés (p.269)
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CONCLUSIONS

mutilés ne méritent pas d’être traités comme des ouvriers, des employés ordinaires, les méthodes de rigueur sont contre-indiquées pour eux. Les patrons, les contremaîtres doivent se pénétrer qu’ils ont mission de les aider à récupérer leur équilibre psychique et, pour cela, ils useront de remontrances, de raisonnements, bien avant de songer aux punitions d’un ordre plus élevé; ils seront, comme les professeurs et chefs d’atelier des écoles de rééducation, les tuteurs moraux des mutilés dont ils assureront l’avenir économique, s’attachant ainsi des collaborateurs compétents et zélés.

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