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- TABLE DES MATIÈRES
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- PAGE DE TITRE
- TABLE DES MATIÈRES (n.n.)
- Préface (p.r5)
- CHAPITRE I. - But du Taylorisme (p.1)
- CHAPITRE II. - Définition du Taylorisme (p.19)
- CHAPITRE III. - L'organisation (p.41)
- CHAPITRE IV. - La méthode scientifique. A. Principe de division (p.51)
- CHAPITRE V. - La méthode scientifique. B. L'Expérimentation (p.62)
- CHAPITRE VI. - Enseignement de l'organisation. A. Enseignement secondaire (p.100)
- CHAPITRE VII. - Enseignement de l'organisation. B. Enseignement supérieur (p.121)
- CHAPITRE VIII. - Résumé et conclusion (p.139)
- Dernière image
Chapitre VI
ENSEIGNEMENT DE L’ORGANISATION
A. — Enseignement secondaire (1)
Mesdames, Messieurs,
J’ai accepté avec empressement le grand honneur et la charge un peu lourde pour mes soixante-quinze ans de prendre la parole à l’ouverture de votre Congrès. L’excellent accueil que j’ai toujours rencontré dans votre pays, lors de conférences antérieures données soit à Bruxelles, soit à Liège, m’a créé des obligations que je tiens à reconnaître.
En me demandant de venir ici traiter des questions d’organisation, vous me donnez l’occasion de remplir un agréable devoir, celui de rappeler les leçons que j’ai reçues de l’un de vos plus illustres industriels, le regretté Greiner, ancien directeur des Etablissements Cockerill, à Seraing. Ce fut à l’occasion du Congrès International des Méthodes d’Essais, réuni en 1909 à Bruxelles, dont il était le président et à la préparation duquel il me demanda de collaborer. Dans un article du journal La Nature (2), j’ai dévoilé les ressorts cachés mis en œuvre par Greiner pour conduire ce Congrès au magnifique succès qu’il a obtenu. Par les livres de Taylor, j’avais appris les principes de l’organisation : j’en ai étudié la réalisation pratique sous l’aimable direction de votre savant compatriote.
U) Discours prononcé à la séance d’ouverture du Congrès international de l’Organisation Scientifique du Travail au Palais des Académies à Bruxelles, le mercredi 14 octobre 1925 et publié par le journal X-Information.
(2) La Nature, 4 décembre 1915.
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 98,93 %.
La langue de reconnaissance de l'OCR est le Français.
ENSEIGNEMENT DE L’ORGANISATION
A. — Enseignement secondaire (1)
Mesdames, Messieurs,
J’ai accepté avec empressement le grand honneur et la charge un peu lourde pour mes soixante-quinze ans de prendre la parole à l’ouverture de votre Congrès. L’excellent accueil que j’ai toujours rencontré dans votre pays, lors de conférences antérieures données soit à Bruxelles, soit à Liège, m’a créé des obligations que je tiens à reconnaître.
En me demandant de venir ici traiter des questions d’organisation, vous me donnez l’occasion de remplir un agréable devoir, celui de rappeler les leçons que j’ai reçues de l’un de vos plus illustres industriels, le regretté Greiner, ancien directeur des Etablissements Cockerill, à Seraing. Ce fut à l’occasion du Congrès International des Méthodes d’Essais, réuni en 1909 à Bruxelles, dont il était le président et à la préparation duquel il me demanda de collaborer. Dans un article du journal La Nature (2), j’ai dévoilé les ressorts cachés mis en œuvre par Greiner pour conduire ce Congrès au magnifique succès qu’il a obtenu. Par les livres de Taylor, j’avais appris les principes de l’organisation : j’en ai étudié la réalisation pratique sous l’aimable direction de votre savant compatriote.
U) Discours prononcé à la séance d’ouverture du Congrès international de l’Organisation Scientifique du Travail au Palais des Académies à Bruxelles, le mercredi 14 octobre 1925 et publié par le journal X-Information.
(2) La Nature, 4 décembre 1915.
Le texte affiché peut comporter un certain nombre d'erreurs. En effet, le mode texte de ce document a été généré de façon automatique par un programme de reconnaissance optique de caractères (OCR). Le taux de reconnaissance estimé pour cette page est de 98,93 %.
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