Le travail humain
- PAGE DE TITRE (Première image)
- Fig. 1. - Contacteur pour le test d'attention diffusée. a. Distributeur système Baudot ; b. Transmetteur système Baudot ; c. Tableau des relais (p.141)
- Fig. 2. - Deux caractères de l'alphabet Baudot (p.141)
- Fig. 3. - Enregistreur. a. Electro-aimant ; b. Diapason électrique ; c. Styles (p.142)
- Fig. 4. - Enregistrement du test d'attention diffusée (p.144)
- Fig. 5. - Tableau des commutateurs. a. Pédale de freinage ; b. Débrayage ; c., d. Changement de vitesse ; e. Frein à main ; f. Volant ; g. Accélérateur (p.146)
- Fig. 6. - Enregistrement du test de la valeur professionnelle (p.147)
- Fig. 7. - Test de la réaction réfléchie. a. Bougie ; b. Embouchures de verre ; c. Eléments de chauffage ; d. Tubes ; e. Poires ; f. Tableau (p.149)
- Fig. 8. - Construction de l'appareil pour le test de la réaction réfléchie (p.150)
- Fig. 9. - Enregistrement du test de la réaction réfléchie (p.151)
- Tableau I. Influence du travail prolongé sur la chronaxie motrice et sensorielle (p.155)
- Tableau II. Influence du travail intellectuel sur la chronaxie motrice et sensorielle. Extrait des observations N° 11 du 13-4-1934. Durée du travail : 1 h. 30 m. Sujet 1. Extrait des observations N° 2 du 9-11-1934. Durée du travail : 1 h. 30 m. Sujet II (p.156)
- Tableau III. Influence du travail intellectuel de courte durée sur la chronaxie motrice chez les adultes (p.157)
- Tableau IV. Influence du travail intellectuel de courte durée sur la chronaxie chez une personne adulte. Extrait des observations N° 27 du 21-4-1934. Durée du travail : 15 minutes (p.158)
- Tableau V. Influence du travail intellectuel de courte durée sur la chronaxie chez les élèves adolescents (p.159)
- Tableau VI. Nombre des cas où la chronaxie augmente ou diminue sous l'influence du travail intellectuel de courte durée chez les adolescents (p.160)
- Tableau VII. Influence du travail intellectuel de courte durée sur la chronaxie chez les écoliers adolescents (p.161)
- Tableau I. Niveaux maxima (Force) et temps de maintien correspondants (Ténacité) Sujet G (p.168)
- Tableau II. Niveaux maxima (Force) et temps de maintien correspondants (Ténacité) Sujet B (p.169)
- Tableau III. Sujet D (p.170)
- Tableau IV. Sujet S (p.171)
- Fig. 1. - Deux ergogrammes exécutés par le sujet V : médius de la main droite, poids 14 kg. A : expérience du 6-1-1993 ; un soulèvement toutes les 2 secondes. B : expérience du 12-4-1933 ; un soulèvement toutes les 5 secondes. On remarquera que dans B l'amplitude des soulèvements reste sensiblement stable après une diminution au début (p.182)
- Fig. 2. - Deux ergogrammes exécutés par le sujet C, le même jour, avec un repos de 30 minutes environ entre les deux. Expérience du 18-4-1933 ; index droit, poids 8 kg. : A : 1 soulèvement toutes les 10 secondes. B : 2 - - - 20 secondes. On remarquera une augmentation très nette du travail fourni dans le second cas : l'expérience était interrompue avec une amplitude qui diffère très peu de l'amplitude du début ; on peut supposer que si l'expérience avait été prolongée, le sujet aurait pu donner, avec le rythme bigéminé, un travail encore plus grand que celui indiqué sur le tableau (p.183)
- Tableau I. Sujet V. Médius de la main droite (p.185)
- Tableau I (suite). Index de la main droite du même sujet (p.186)
- Tableau II. Sujet C. Index droit. (Mêmes notations que pour le tableau I) (p.188)
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