Le travail humain
- PAGE DE TITRE (Première image)
- Tableau II Tableau analytique du nombre de réponses bonnes. (Exemple pour la classe n°15) (garçons)
- Tableau III Tableau analytique du nombre de réponses bonnes, pour toutes les classes de filles (269 élèves filles)
- Tableau IV Tableau analytique du nombre de réponses bonnes, pour toutes les classes de garçons. (343 élèves - garçons)
- Tableau V Nombre de réponses bonnes. Comparaison entre les résultats des filles et des garçons (269 filles - 343 garçons)
- Fig. 1. - Représentation graphique du tableau n° V
- Tableau VI Nombre de réponses bonnes. Comparaison entre les résultats des sections flamandes et des sections françaises
- Fig. 2. - Représentation graphique du tableau n° VI
- Fig. 3. - Représentation graphique du tableau n° VII
- Tableau VIII Totaux des réponses bonnes par classe et par article (Filles)
- Tableau X Comparaison, par article, des résultats donnés par les filles et ceux donnés par les garçons (269 filles - 343 garçons)
- Tableau IX Totaux des réponses bonnes par classe et par article (Garçons)
- Tableau XI Classement des articles suivant leurs moyennes indiquées par le tableau X
- Tableau XII Nombre de filles et de garçons connaissant chacune des marques rencontrées dans les réponses. Automobiles
- Tableau XIII Nombre de filles et de garçons connaissant chacune des marques rencontrées dans les réponses. Savons
- Tableau XIV Tableau donnant la comparaison (pour chaque élève, de la classe n° 15), entre le rendement scolaire et les résultats obtenus par cette enquête
- Fig. 1. - Type I de la station debout. (Type intermédiaire.) O, position de l'ouvrier ; trait plein, entourage à la portée de la main sans déplacement du corps ; trait pointillé, entourage à la portée de la main avec déplacement du corps
- Fig. 2. - Type II de la station debout (Type complexe). O-----O : limites de déplacement de l'ouvrier ; trait pointillé, limite de la portée de la main
- Fig. 3. - Types de l'altitude assise. Type III, 0° à 270° ; Type IV, 120° à 150° ; Type V, 90° à 180°. 0, siège de l'ouvrier ; traits pointillés, limites de la portée de la main dans les différents types
- Fig. 1. - Appareil pour l'étude graphique du rythme
- Fig. 2. - Graphiques des résultats de l'étude du rythme chez trois sujets différents. On peut voir les caractéristiques de chacun d'entre eux
- Fig. 1. - Loi de fréquence construite sur des résultats obtenus avec notre nouvelle échelle (acuité visuelle d'Indiens adultes)
- Fig. 2. - Rapports entre la graduation de la nouvelle échelle et celle de l'échelle "métrique décimale"
- Figure 1. - Profils collectifs correspondant à une recherche effectuée sur 100 enfants du même âge dans une école parisienne
- Figure 2. - Profil collectif moyen d'enfants hérédo-syphilitiques
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