Le travail humain
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- Fig. 1. - Résultat d'une expérience de 27 heures sur la chienne Sally, 25-26 janvier 1933. Eau reçue, changements dans la concentration du sucre sanguin et du poids du corps pendant un exercice épuisant. Travail produit par minute : 135 kgm. par kg. de poids du corps. Travail total : 199.000 kgm. par kg. de poids du corps. Vitesse du tapis roulant : 7 km. 35 à l'heure. Distance totale parcourue : 179 km. 4 Inclinaison : 16,4%. Repos : 2m. 5 toutes les ½ heures. Température de la pièce : 11°0 ± 4°0. Température rectale : 38°0 ± 1°0 (p.3)
- Fig. 2. - Sally, environ 10 minutes après avoir terminé sa course de 27 heures (p.4)
- Tableau I Quotient respiratoire pendant le travail (p.6)
- Tableau II Sources de combustible pendant le travail et pendant le repos (p.7)
- Fig. 3. - Consommation d'oxygène pendant la restauration chez le sujet E. Le plan de l'expérience est donné dans le texte et dans le tableau II (p.10)
- Tableau III Rendement mécanique et perte d'énergie due à l'utilisation des graisses (p.11)
- Tableau I. - Tableau des moyennes de punitions par an de différentes catégories d'agents (p.21)
- Tableau II. - Pourcentage des natures des fautes par rapport au nombre total de fautes pour diverses catégories d'agents (p.23)
- Tableau III. Répartition des sujets dans le test d'attention diffusée (Apprentissage-Fautes) (p.27)
- Tableau IV. Répartition des sujets dans le test d'attention diffusée (Apprentissage-Fautes) (p.28)
- Tableau V. - Fréquence en %, dans chaque décile, des agents qualifiés "Bons" et "Mauvais" (30-31)
- Tableau VI. Indices de capacité de différenciation des divers tests pour les deux groupes : bons et mauvais aiguilleurs, par la comparaison de la différence de moyennes de deux groupes à l'écart étalon de cette différence (p.32)
- Tableau VII. Coefficient d'association entre le classement psychotechnique et le classement professionnel de bons et mauvais aiguilleurs (p.33)
- Tableau VIII. Coefficient de corrélation bisériale (r bis) entre le classement professionnel et le classement psychotechnique (p.34)
- Tableau IX. Profils psychologiques de 2 groupes d'aiguilleurs (p.36)
- Tableau I. Influence exercée par les températures élevées sur le métabolisme de repos. Sujet J. (Spiromètre de Verdin) (p.42)
- Tableau II. Influence exercée par les températures élevées sur le métabolisme de repos. Sujet C (p.43)
- Tableau III. Influence exercée par les températures élevées sur le métabolisme de repos. Sujet J. (Spiromètre de Tissot) (p.44)
- Tableau IV. Influence exercée par les températures élevées sur le métabolisme de repos. Sujet C. (Spiromètre de Tissot) (p.45)
- Tableau V. Influence de la durée de séjour dans la "mine" sur la valeur du métabolisme de repos. Sujet J. (Spiromètre de Tissot) (p.46)
- Tableau VI. Influence exercée par les températures élevées sur le métabolisme de base. Sujet C. (Spiromètre de Tissot) (p.47)
- Tableau VII. Influence exercée par la ventilation sur le métabolisme de repos (p.47)
- Tableau VIII. Soulèvement d'haltères ; températures allant de 15 à 21°. Sujet J (p.50)
- Tableau IX. Soulèvement d'haltères ; températures allant de 35 à 43°. Sujet J (p.51)
- Tableau X. Soulèvement d'haltères ; températures allant de 15° à 18°. Sujet C (p.52)
- Tableau XI. Soulèvement d'haltères ; températures allant de 36° à 41°. Sujet C (p.53)
- Tableau XII. Travail à la bicyclette ; températures allant de 16° à 22°. Sujet C (p.58)
- Tableau XIII. Travail à la bicyclette ; températures allant de 40° à 45°. Sujet C (p.59)
- Tableau XIV. "Efficacité mécanique" du travail à chaud. (Travail à la bicyclette.) Sujets C. et M (p.62)
- Fig. 5. - Les cercles noirs, blancs et mi-noirs correspondent à trois expériences différentes. Voir les explications dans le texte (p.63)
- Fig. 2 Comparaisons des courbes de dispersions de tous les âges (Fréquence en %) (p.75)
- Fig. 3 - Garçons de 11 ans - Nbre : 53 (p.76)
- Fig. 4 Garçons de 12 ans - Nbre : 151 (p.78)
- Fig. 5 Garçons de 13 ans - Nbre : 158 (p.78)
- Fig. 6 Garçons de 16 ans - Nbre : 84 (p.79)
- Fig. 7 - Garçons de 15 ans - Nbre : 40 (p.79)
- Fig. 8 - Adultes de 20 à 30 ans - Nbre : 123 (p.80)
- Fig. 9 - Adultes de 31 à 40 ans - Nbre : 175 (p.80)
- Fig. 10 Comparaison entre les enfants de 11 à 15 ans et les adultes de 20 à 40 ans (p.81)
- Fig. 11. - Modèle du nouveau test (p.86)
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