Le travail humain
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- Fig. 1. - Protocole de la conduite d'un rat normal sur le labyrinthe ; les numéros progressifs représentent les sorties ; les petits cercles noirs la nourriture ; les signes + la nourriture atteinte et saisie ; les signes - la nourriture atteinte, mais non saisie ; les secondes indiquent le temps employé dans le retour. - Échelle = 1 : 100
- Fig. 2. - Comparaison entre l'activité et le rendement de trois rats du même groupe dans une série des 10 périodes journalières de 5' chacune. L'aire hachée représente le nombre total des sorties ; l'aire noircie le nombre des sorties utiles ; l'aire blanche le nombre des sorties inutiles
- Fig. 3. - Temps en secondes employé par un rat normal pour parcourir le même labyrinthe dans 25 expériences successives. Ligne continue à l'aller. Ligne discontinue au retour
- Fig. 4. - Chemins de retour choisis par un groupe de 9 rats normaux dans 318 expériences
- Fig. 5. - Traverses utilisées par un groupe de 9 rats normaux dans 318 expériences
- Fig. 6. - Impasses dangereuses suivies par méprise par un groupe de 9 rats normaux dans 318 expériences
- Fig. 7. - La petite boule noire indique la nourriture : la croix, l'impasse dangereuse
- Fig. 8. - Graphique comparatif du temps moyen employé par des ouvrières exercées et par des ouvrières non exercées dans le montage d'une lampe de T. S. F. - Temps moyen en secondes pour chaque groupe des lampes. - Chaque numéro correspond à un groupe de cinq lampes. Ligne discontinue ouvrières pas dressées Ligne continue ouvrières dressées
- Fig. 9. - Graphique des fautes des ouvrières exercées et des ouvrières non exercées. Nombre moyen des fautes pour chaque groupe de cinq lampes de T. S. F. Chaque numéro correspond à un groupe de cinq lampes. N. B. - Comme, dans la construction des lampes de T. S. F., il faut avoir une grande exactitude, les fautes sont calculées avec les critères avec lesquels le chef d'usine refuse une lampe déterminée, parce qu'elle est défectueuse de construction. Ligne discontinue ouvrières pas dressées. Ligne continue ouvrières dressées
- Fig. 10-11. - Graphiques comparatifs du temps moyen employé par un groupe d'ouvrières exercées et par un groupe d'ouvrières non exercées. Le premier graphique donne les résultats obtenus dans le montage des cinq premiers groupes de lampes de T. S. F. au début du travail. Le second graphique donne les résultats pour cinq groupes de lampes de T. S. F. montées à la fin de la période du matin. Temps moyen employé à la construction d'une lampe de T. S. F. Ligne discontinue ouvrières pas dressées. Ligne continue ouvrières dressées
- Fig. 12-13. - Graphique comparatif du temps employé par un groupe d'ouvrières exercées et par un groupe d'ouvrières non exercées. Le premier graphique donne les résultats au début du travail. le deuxième, à la fin du travail. Dans les deux cas, on a donné aux ouvrières des instructions exactes et étendues sur le travail à exécuter et elles ont travaillé avec le modèle devant elles. Ligne discontinue ouvrières pas dressées. Ligne continue ouvrières dressées
- Fig. 14. - Graphique de la moyenne du temps employé dans dix journées successives de travail. Ligne discontinue ouvrières n'ayant pas devant elles le modèle. Ligne continue ouvrières ayant devant elles le modèle
- Fig. 15. - Graphique des fautes accomplies en dix jours successifs de travail. Ligne discontinue ouvrières n'ayant devant elles le modèle. Ligne continue ouvrières ayant devant elles le modèle
- Fig. 1. - Types extrêmes de la respiration en ce qui concerne la vitesse maximum momentanée du flot d'air inspiré (schématique)
- Fig. 2. - Vitesse maximum momentanée de l'air inspiré à la fin de l'inspiration au cours d'un exercice de 500 kilogrammètres par minute, au rythme lent et au rythme rapide d'exécution (schématique). Courbe supérieure : rythme rapide. Courbe inférieure : rythme lent
- Fig. 3. - Variations de l'acide carbonique alvéolaire après un effort limité aux membres inférieurs (schématique)
- Fig. 4. - Relation entre la hauteur du débit cardiaque au repos et le moment du retour à la normale du CO2 alvéolaire. Les croix se rapportent à un même sujet examiné à différentes périodes
- Fig. 5. - Sujet N. F. - Courbe de CO2 alvéolaire après une course de 150 mètres. En 28 secondes, sans entraînement
- Fig. 6. - Sujet N. F. Parfaitement entraîné. Courbe de CO2 alvéolaire après une course de 150 mètres. En 28 secondes
- Tableau III Moyennes des notes pour chaque sexe dans le groupe total des candidats présents. (Notation sur 20)
- Fig. 1. - Certificats des sciences classés par ordre décroissant de supériorité masculine. Hauteur des rectangles = différence entre la moyenne des notes masculines et la moyenne féminine dans les épreuves fondamentales. Croix = différence entre le pourcentage de candidats admissibles chez les jeunes gens et ce pourcentage chez les jeunes filles
- Tableau V Niveaux de réussite des jeunes gens et des jeunes filles dans les certificats groupés par licences. (Épreuves fondamentales)
- Tableau VI Notes moyennes dans les épreuves fondamentales, séparément pour le groupe des admissibles et pour celui des refusés. (Notation dur 20) [sic]
- Fig. 2. - Répartition des résultats individuels : I = Composition d'analyse (certificats de mathématiques générales 1930) ; II = Composition d'optique (certificats de physique générale 1930). Traits pleins = jeunes gens ; pointillés = jeunes filles
- Tableau VII Notes moyennes des candidats admissibles : épreuves pratiques, interrogations orales et total des notes de toutes les épreuves. (Toutes les notations sur 20)
- Chronographe du 1/100 de seconde - Schéma
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